打开束缚创造力的锁

罗格·特·奥依奇

你成不了爱迪生或爱因斯坦，但你能够在工作和家庭生活中创造出解决问题的新方法。

如果我拿起一张白纸，在上面用钢笔画上一个黑点，你看到的是什么呢?我向讨论班中几千个成年人提出了这一问题，得到的却是一个完全相同的答案:“一个黑点。”我也曾向一个幼儿班的孩子们提过同样的问题，数不清的小手一下子举起。一个孩子尖声尖气地喊道:“一顶墨西哥草帽。”另一个说:“噢，那是一块烤牛排。”第三个却嚷道:“压扁的小虫。”

我们小的时候具有一种天然的创造性，这是由于我们的想象能够自由地翱翔。但是，一但我们学会了遵守习惯，想象就受到了束缚。生活有一种启示:在下班回家的高速公路上，你的车一但开错了方向就休想再找一条新路回家。

在我们生活的许多领域里，创造意味着生存。世界变化如此之快，仅靠老思想很难跟上。十年前当我在通用电器商业公司工作时，任何技术工程师所学的知识在三年内就会有一半被淘汰掉。如今这一周期更短。那么，我们的家庭生活又是如何呢?随着越来越多的妇女要求工作和独立，如何避免夫妻关系中的矛盾就更需要有创造性。

幸运的是创造力并不神秘。诺贝尔奖获得者物理学家阿伯特·森特——乔尔吉给一种创造性品质下了个很好的定义。“发现即是见他人之所见，想他人之不想”。

怎样才能“想他人之不想”呢?通常它只在头脑中一闪而过，牛顿发现万有引力就是一例。苹果落在他的头上使他领悟了万有引力规律。这种机会可来自重大事件，如失去工作；也可来自小事情，如想要得到一张参加晚宴的入场券。如果打开这把锁住我们的“精神锁”，我们将会更加敏感地捉住这种机会——也就是说发现新想法。

这些锁是什么呢?正如我在《头脑中的闪念》书中所阐述的那样，多半是这八种我们通常不加思索品味就接受的普通概念:

1)、“寻找正确答案”。从进入学校的第一天起，老师就告诉我们每一问题都有一个相对应的正确答案。然而许多重要的结论都是开放性的。如:“失去了工作我该怎么办?”明显正确的答案应该是:“重新再找一个。”但是另一个也正确:“回到学校去，学习新的职业。”第三条则同样正确:“开创自己的事业。”

只要寻找第二条答案就可以开创你需要的新方法。一位法国哲学家埃米尔·查特依尔说过:“仅有一种想法比任何事情都可怕。”

2)、“这不合逻辑。”毫无疑问逻辑思维方法能将新思想置于死地，因为它排除了看来似乎矛盾的各种可能性。模糊思维象一块自由的天地，在这里，新思想能够很快地发芽。模糊思维能够在不同的事件和情境中发现相似和联系。

在工作间里，我要人们用打比喻方法打开心扉上的锁。一位经理一直用合乎逻辑的方法思考着他的公司究竟出了什么偏差，但百思不得其解。后来他想出了一个比喻才解决了这一问题。“我的公司就象一条没有鼓手的大划艇，大家都在用力划，一些人的桨刚刚划到一半，而另一些人却已划完。”结果这位经理敲起了指挥鼓，公司的航船顺利地航行了。

3)、“遵守常规”。要想获得新思想，你就必须随时打破那些毫无意义的常规。我的一位朋友诺伦·布什内尔·雅他利有限公司的创建者是一位富于献身精神的常规反抗者。他发明了电视游戏。一次他想发明一种更富有乐趣的弹子游戏(一种将小球打入插钉板上凹洞的游戏——译者)。按常规这种游戏的板只有26英寸宽。很长一段时间内他遵守着这一规则无计可施。最后，他打破了这一常规，将游戏板的宽度增加到30英寸，从而创造了提高这种游戏乐趣的可能性。

4)、“讲究实际”。要想发展想象力，首先需要的是各种假设，而不是狭獈的实际。“如果……将……?”的自问能够将你引进可能性的领域。

一家化学公司里的一位工程师出人意料地问同事们:“如果在墙壁上涂上枪药将会怎样呢?当它几年后开始剥落时，用一根火柴就可以将它统统烧掉。”当然房子也许会同时烧毁，可他是在问那些不受所谓实际束缚的同事们，他们开始思考。结果可能启发他们想出一种活化性添加剂能够使涂料很容易地去掉。这家公司现在正在进行这项实验。

5)、“别做傻事。”在以色列的一所高中里，人们成功地进行了一次启发创造性的实验。对141名十年级的学生进行标准创造力测验。参加测验前给他们听一段流行喜剧演员的录音，实验组的成绩明显地比控制组(听另一段不太有趣的录音)好。幽默能使我们认清情况，捕捉住瞬间即逝的启示和难以预料的答案。

做傻瓜是一种演习。如果说必然性是发明的母亲，那么演习则是父亲。面对问题时请你冒险做一次傻瓜，并记下当时的想法。

6)、“不要失败。”如果你正驾驶着一架喷气式飞机，你最好锁上心中的这把锁。然而，如果你正寻找一种新想法，你需要的却是卡尔·亚斯特尔詹姆斯基的精神。1979年，记者访问了这位波士顿红鞋喜剧团的明星，当时他已收集了整整三千件观众的投掷物。“嘿，亚兹，你不害怕这些人吗?他们一心想要打你的脑袋。”

“嗯”，亚斯特尔詹姆斯基想了一下说:“在我的生涯里，我已经挨了不下一万次的打。这也就是说，我失败过至少七千次。而这一事实能够使我保持头脑清醒。”

他清楚的认识到，成功和失败是同一过程的两个方面。错误不过是创造过程的阶石。通用电器商业公司的创始人汤姆斯·丁·沃特里生说过:“通往成功的路即:把你失败的次数增加一倍。”

7)、“这不是我的领域。”新想法几乎总是来自人们的专业之外。这就要求我们要成为涉猎者。成功的涉猎者的涉猎范围很广，并有一双机警的慧眼。这样才能不放过任何猎物。

我的另一位朋友在一个实验室工作。他们正在进行一项新型太阳能材料——砷化镓的试验。她想用高速水流锯将这种材料准确地割开。但是每次试验结果总是材料扭曲。在家里她看丈夫制做木柜橱时注意到:每当他想准确地锯某种木料时，他都要调整用锯的速度。她把这种方法用于砷化镓，结果成功了。

富于创造的人必须是万事通，对每件事都感兴趣，必须认识到在某一领域里学到的东西很可能在其它领域里也有用。在家里我们都是万事通。我们同时是厨师、装饰家、教师、园丁和勤杂工。家庭是富于创造的场所。每个操持家务的人在家里平均每天碰到的创造机会比一个中级经理在公司里一个月所遇到的还要多。

8)、“我没有创造性。”我们当中的大多数人都有这样一种想法，认为创造是艺术家和发明家的事。如果将自己降低到无创造性一类，我们就会处于一种自我安慰的心理状态。一个认为自己在日常生活中无所创造的人在重大问题面前将不可能做寻找创造性答案的尝试。

一家大原油公司雇用了一批心理学家，想要找出为什么研究部门和发展部门里一部分人比另一部分人，更有建树。三个月的研究使心理学家们得出了这样的结论:有建树的人认为自己有创造能力，而无建树的人却认为自己没有。

自信是创造的基础，因为任何一种新思想都将使你成为先驱者。你一但将其付之于行动，你就要一个人独自承担失败和受嘲弄的风险。

管理顾问罗依·布里哲说过:“只有尿床的宝贝喜欢变换。”但是我们也同样需要变换——这只有依靠全体人们的创造思维，而不是几个天才。

(田锐译自(美)《读者文摘》)