机遇与成才

王梓坤

在成才的道路上，理想、勤奋、毅力和方法都是重要的；然而，机遇也不可少。再好的种子如果落在沙漠上，是决不会发芽成长的。所以不必忌谈机遇；它是客观存在的。否定机遇并不是唯物主义。

人人都可能碰上好机遇，问题在于会不会、能不能充分利用它。

法拉第(1791～1867年，英国人)是最伟大的物理学家之一。他出身贫苦，12岁上街卖报，13岁起在钉书店当了八年学徒；但他酷爱读书，不仅认真钻研了有关电学的论述，而且还亲手做了不少实验。不过，如果没有英国皇家学会会长、著名化学家戴维的提拔和帮助，光凭这些他是很难登上科学高峰的。一个是皇家学会会长，一个是钉书店的学徒，在资本主义国家里，地位悬殊有如天壤之别。那末，他们是怎样结识的呢?原来戴维喜欢做学术演讲，法拉第便想方设法弄到入场券。利用听讲的机会，获得了戴维的赏识(参看<漫话治学之道>)，戴维在惊叹之余，很快就推荐他到皇家学会的实验室去当助手。从此法拉第开始走上新的学习和研究道路。

达尔文(1809～1882年)也是善于利用机遇的人。1831年，海军勘探船“贝格尔”号将作环球旅行，需要一位自然科学家。达尔文看出这是进行生物考察的大好时机，当即表示愿去，却遭到父亲的强烈反对。后来经过很大的努力，争取到舅父的赞助，才达到目的。不难想象，如果失去这次机会，《物种起源》这部巨著也许永远不会问世。

万事以自力更生为主，外援为辅；学习也是如此。要正确处理自学与机遇的关系。没有业务基础，法拉第不可能消化整理戴维的报告；缺乏科研能力，达尔文的考察只是一句空话。由此可见，平日不勤奋自学，再好的机遇也无济于事。机遇只照顾勤奋而又有准备的人。企图投机取巧、不劳而获的侥幸心理是极其有害的。