美国儿童的人生第一课

一　星

这是一家普通的幼儿园。

刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们人生的第一课。

一位幼儿园图书馆老师微笑地走上前来，她的背后是满架满架的图书。

“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?”

“好!”孩子们答道。

于是，老师从书架上抽下一本书，讲一个很浅显的童话。

“孩子们”，老师讲完故事后说:“这个故事就写在这本书中，这本书是一位作家写的，你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问:“哪一位小朋友也来给大家讲个故事?”

一位小朋友立即站起来。“我讲，我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我——”幼稚的童声在厅中回荡。

然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记了下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呀?”

又一位小朋友站起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”，当然，画得很不象样子。但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名，插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起:“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但长大了，你们就能写大书，就能成为伟大的人物。”

…………

人生第一课结束了。在不知不觉之中，儿童们受到了某种“灌输”。怎样看待这种“灌输”呢?

(小小，摘自《解放日报》)