写作拾趣

列宁的“操作”规程

伊里奇·列宁在中学读书的时候，对各门课程都有浓厚的兴趣，他的知识远远超过了中学所讲授的课程。他的作文更是突出地反映了他卓越的理解力、深刻的批判力。

他对于作文有一套独特的作法:只要老师布置了作文题和作文期限，列宁就立即着手写作。他先在一张纸上拟定提纲，然后再把另一张纸竖里对折，在纸的左面一半起草稿，把右边的一部分空着。在后来的几天里，对草稿进行补充、修正以及注明引文的出处。

他一日一日地逐渐在草稿的右边写满了附注、修正、引证等文字。在距离交作文日期不远的时候，他把引文一一核对，然后用干净的纸将作文写出来。最后一道工序是把经过反复修改、整理好的作文关 誊誉写清楚。

语文老师非常赞赏列宁的文章，特别喜欢他深思熟虑，思想丰富，叙述简明质朴的风格。列宁的作文常常不是一个简单的5分，而是在5分上面带个加号，表示超等的。

富兰克林的写读

大科学家富兰克林，只上过两年小学。他是完全依靠刻苦的自学通向成材之路的。

他把自认为好的文章，先做一个大意摘要，放置几天以后，试着不看原文，用自己想到的词汇，根据摘要重新写成文章，然后，再把原文拿来对照比较，发现写错的地方，立即改正:发现词汇缺乏，就下苦功记诵。例如练习写诗歌，为了做到合辙押韵，他到处搜集意思相近的词汇。他还练习把散文改成诗，过了一段时间，散文内容忘记了，再把诗改成散文。为了训练整理思想的能力，他有时还把自己的笔记摘要抖乱，然后加以整理。

刘绍棠的冷热结合

作家刘绍棠创作之前，先在脑子里构思半天，然后列出一个大提纲，再慢慢地写起来。写作时，文思泉涌，笔不停挥，顾不得字迹潦草，也不理会行文的歪扭，只管哗哗地写。写完第一遍以后，搁在一边，进行冷处理。过几天再进行第二道工序:找来一叠白纸，把写在乱纸上的东西“过滤”到白纸上，边抄边修改、充实。抄完以后，他又扔到抽屉里，进行第二次“冷却”。在构思另一篇小说的初稿，扔过一段时间之后，他又把前面一篇小说捡起来，进行第三道工序:把写在白纸上的二稿，工工整整地抄在方格稿纸上。这一遍抄得十分整洁，不勾不划，不涂不改，也没有丢字落字的现象。

他的《瓜棚柳巷》《花街》《草莽》三部中篇小说，就是在1981年上半年一口气写下来的。

(摘自上海教育出版社《随便翻翻》)