青年战士成长的道路

罗瑞卿

青年是人民解放军的基本成员，部队的工作主要是做青年人的工作。新中国的青年，是在毛泽东思想教育下成长起来的，他们朝气勃勃，好学上进，热爱祖国，热爱社会主义；但是缺少阶级斗争、实际工作和艰苦生活的锻炼。要把普通的青年，培养成自觉的革命战士，成为经得起风浪，挑得起重担，永不变质，革命到底的红色接班人，需要做大量细致的工作。几年来，大批青年在部队中成长很快。黄继光式的战斗英雄，雷锋式的五好战士，好八连、硬六连、钢八连式的四好集体，层出不穷。中印边境自卫反击作战中著名的战斗英雄吴元明、罗光烁、陈代富、张映鑫，庞国兴、王忠殿、司马义·买买提、肖明生；英勇献身，抢救火车的共产主义战士欧阳海，舍己救人的爱民模范锄臣，七年服役七年红的袁西乐，只身与蒋匪武装特务搏斗的公安战士叶中央，学习毛主席著作的积极分子谬初江、黄祖示，等等，是人民解放军广大青年战士的杰出代表。

培养教育青年战士的根本道路，就是用毛泽东思想武装他们的头脑，就是把“四个第一”、“三八作风”和“四好”、“五好”运动落实到每一个战士身上，使他们无产阶级化、战斗化。

用毛泽东思想武装青年战士的头脑，最重要的就是活学活用毛主席著作。部队中著名的英雄模范和五好战士，几乎都是学习毛主席著作的先进人物。去年出席各部队团员代表会议的五百六十五名各行各业的标兵和优秀团员，就全部是学习毛主席著作的积极分子。毛泽东思想是一切英雄行为的无穷无尽的力量源泉。广大青年战士，深深体会到毛主席著作是“灯塔”，是“粮食、武器、方向盘”。他们说：“鲜花没有太阳不能开放，庄稼没有雨露不能生长，一个人没有毛泽东思想来武装，就要迷失政治方向。”

学习毛主席著作的原则，就是林彪元帅提出的：

“带着问题学，急用先学，活学活用，学用结合，立竿见影。”这是理论联系实际原则的具体化，是马克思列宁主义的学习方法，是学习毛主席著作的正确途径。雷锋的“问题——学习——实践——总结”和好八连的“一读、二议、三对照、四行动”的公式，就是实践这条原则的好经验。学用结合，核心是用，是实践，是以毛泽东思想为指针改造青年的思想，指导青年的行动。具体的做法是：进行什么政治运动和重大政治教育，就学什么；做什么就学什么；已经或可能发生什么思想问题，就学什么。例如：进行两忆三查、控诉美蒋罪行和社会主义教育等思想教育运动，就组织学习毛主席有关阶级和阶级斗争的述述；进行军事训练，就组织学习敌人正在磨刀，我们也要磨刀以及人和武器的关系的论述；遇到国内外形势的重大变化，党和国家颁布新的方针、政策，新兵入伍，老兵退役，工作调动，入党入团，受到表扬或批评，等等，就及时针对不同人员的具体思想情况，有的放矢地选学毛主席的有关论述。要抓住对青年成长具有决定意义的一些基本观点，反复地学，反复地用。这样学习，容易懂，体会深，记得牢，用得上，最受青年欢迎。

几年来，中央军委和林彪元帅非常重视组织青年学习毛主席著作。军队的各级党委和政治机关，都把组织战士学习毛主席著作列为一项重要任务，布置工作时，同时提出学习毛主席著作的要求；检查工作时，同时检查学习的情况；总结工作时，同时总结学习的经验。连队党支部把领导学习毛主席著作摆在支部工作的首要位置，团支部把组织和辅导青年学习毛主席著作作为团的活动的中心内容，共青团成为学习毛泽东思想的学校。

要把毛泽东思想真正学到手，充分调动广大青年战士的积极性，根据我们的经验，还要正确处理以下四个关系。

正确处理基本观点的教育和解决现实思想问题的关系。阶级和阶级斗争的观点，辩证唯物论和历史唯物论的观点，全心全意为人民服务的观点，人民战争

和人民军队的观点，劳动的观点，等等，都是毛泽东思想的根本观点。用毛泽东思想武装青年战士的头脑，就要反复地用这些基本观点进行教育和灌输，从根本上提高他们的思想觉悟。阶级观点是人们革命化的思想基础。不懂得什么是剥削，就不懂得为什么要革命，不弄清过去的苦，就不知道今日的甜，就看不清国内外阶级斗争的形势，不能很好地理解党的政策，不会真正树立为人民服务的思想。不懂得辩证正分析方法——两分法、两点论，就不懂得成绩和缺点的关系，好事和坏事的关系，就不能站得高，看得远，做好自己的工作。在我们军队里，忆苦教育已经成为新兵入伍的第一课。钢八连每当接受新兵，就带着他们到前沿阵地上，指看一水之隔的资本主义世界，讲解帝国主义侵占对岸某地的历史，讲解那里的黑暗情况，进行两种制度、两个阶级的对比教育，教育战士不要忘记尚未解放的劳动人民。基本观点的教育，必须同战士的思想脉搏相结合，落实于解决现实思想问题，才能产生巨大的物质力量。

既要进行基本观点的教育，又要解决现实思想问题，而以解决现实思想问题为主。现实思想就是活思想。战士们天天在想些什么，对国内外形势、党的方针政策、部队当前任务有些什么思想问题和实际问题，以及家庭问题、婚姻问题、同志间的关系问题、对领导上的意见等等，都是必须抓住的活思想。对现实思想问题要及时发现，确实弄清，正确解决。解决现实思想问题，不仅是就事论事，更重要的是要通过对这些问题的解决，提高战士的思想觉悟，用大道理管小道理，使他们的视野和胸怀广阔起来，正确对待个人利益和革命利益的关系。好八连干部善于用“小题目做文章”。战士拾到一分钱，交了公，他们队前也讲，上课也讲，指出拾金不昧是人民战士的本色，留下就会在心灵上染一个污点。他们就这样一点一滴地通过日常小事，培养共产主义的道德品质。

总之，政治思想工作要抓好两头。一头是抓党中央、毛主席、中央军委的方针、政策和上级的指示，把上头的东西及时地向下传达，认真研究，坚决贯彻执行。一头是抓部队的思想动态和工作情况，用毛泽东思想回答实际问题，依靠群众，走群众路线，把上头的东西变成群众的行动。这就是我们工作的党性和唯物论的统一。

正确处理学习和锻炼的关系。青年战士努力学习理论，掌握一定的理论知识固然重要，但更重要的是革命斗争的锻炼。毛主席说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”光有书本知识，没有实际锻炼，知识是不完全的，是片面的。抗日战争时期，全国各地成千上万的青年跑到延安“抗大”，他们入学的第一课，就是自己动手挖窑洞。毛主席给“抗大”的学生讲话说，吃小米，打草鞋，爬大山，这就是革命，这就是马克思列宁主义。在战争环境中实际锻炼很重要，在和平环境中，锻炼就成为更加重要的课题。

部队的青年战士，从入伍的第一天起，就要求他们逐步习惯严格紧张的军事生活，并在军事训练中，从实战要求出发，从难从严，在严寒、酷暑中，摸，爬、滚、打，苦练硬功夫。在施工和劳动生产中，提倡不怕苦、不怕累，锻炼劳动观点，学习生产知识。通过野营训练、参观访问等活动，不断接触社会阶级斗争。没有经过战争锻炼和基层锻炼的青年军官，一律要下连当兵，过一段严格的战士生活，作为一种补课。一个青年，不经风雨，不见世面，就不可能成为一个坚强的革命战士。

部队要求每一个成员、每一个单位都要锻炼出一种好的作风，就是三八作风，特别是紧张的作风，快的作风。这种作风对军队非常重要，对其它各个战线也很重要。时间是一种力量，有时作战增加一个营、一个团都不能解决问题，而提早一个钟头行动，就能打胜仗。在这种情况下，一个钟头能抵得上一个团，一个师的力量。紧张、快，不只是一个速度的问题，还是一个革命干劲的问题，是一个力争上游、把事情办得多快好省的问题，紧张、快当然不是提倡急躁地没有准备地乱干一气。紧张、干劲要同扎扎实实、科学态度结合起来。

正确处理严格要求和耐心说服的关系。严格要求是目的，耐心说服是方法。学习毛泽东思想，就要实践，就要用，战斗中就要英勇顽强，工作中就要艰苦奋斗，就要有创造性。革命工作就应该高标准、严要求。军队如果不严格要求，松松垮垮，就没有战斗力。因此，要求每一个革命军人，在政治自觉的基础上，严格地执行命令、遵守纪律，坚决执行党的方针政策和部队的各种条令、条例、规章制度，养成三八作风。要做到严格要求，干部首先要作出榜样。干部严格，战士就不会松懈，干部一丝不苟，战士就不会马马虎虎。严格要求不是简单粗暴。简单粗暴的办法不能使人口服心服，达不到严格要求的目的。

人民军队上下之间、官兵之间，政治上是完全一致、完全平等的，是阶级兄弟。广大革命战士都具有一定的政治觉悟，愿意接受真理，把工作做好，有了缺点错误，只要及时给予帮助，他们就会改正。战士们所反映的思想问题，是属于人民内部的问题，必须按照处理人民内部矛盾的原则，用民主的、说服教育的方法去解决。对战士的缺点错误，要实事求是，讲清道理；要让战士把意见充分说出来，不要一听到不

顺耳的话就顶回去。特别对少数后进的战士，要满腔热情、积极关怀、教育帮助。有些思想问题一时搞不通，要耐心等待他们的觉悟。但是，强调耐心说服，决不是一味迁就，放松管理。离开了严格要求，耐心说服就没有意义。

在处理两者关系的问题时，有三种干部，第一种是既能严格要求，又能耐心说服；第二利是只注意了严格要求，耐心说服不够；第三种是放任不管，不负责任，既不严格要求，又不说服教育。我们应当表扬第一种人，教育第二种人，批评第三种人。严格要求和耐心说服两者是矛盾的，又是统一的。严格要求必须建立在耐心说服的基础上，耐心说服是为了达到严格要求的目的。能够正确处理这两者的辩证关系，就能造成一个又有集中，又有民主，又有纪律，又有自由，又有统一意志，又有个人心情舒畅，生动活泼的政治局面。

正确处理表扬和批评的关系。任何一个青年战士，都有优点一面，也有缺点一面，但是总的来看，优点是主要的，缺点是暂时的，是次要的。对待他们，只能是以表扬为主，不断鼓励他们上进；而不能以批评为主，挫伤他们的积极性。先进典型是青年战士的学习榜样。这种“榜样的力量”非常巨大。宣扬一个黄继光，就有千百个黄继光式的战斗英雄出现；宣扬一个雷锋，就有千万个雷锋式的五好战士成长起来。很多青年战士就是在这种“榜样的力量”推动下成长起来的。用先进典型教育青年战士，实质上，也就是用生动、具体的毛泽东思想教育青年战士。对待先进典型，要有科学的态度。世界上的事物，没有十全十美的；任何先进典型，也不可能是完美无缺的，如果不看主要方面，而去吹毛求疵，等于取消典型。我们要大力树立革命英雄形象，树立活的榜样，表扬好人好事。只要是好事，对大家有教育意义，不论事大事小，一律进行表扬；不论积极分子做的或后进战士做的，同样进行表扬；不只是表扬先进事迹，更要着重表扬先进思想。这样，就可以造成一种人人追求上进，不甘落后，个个争做好事，多做好事的风气。表扬先进也是对后进的批评，是最严厉的批评。表扬对先进的是一种鞭策，使他们更加先进；对后进的是一种督促，使他们对照别人，想想自己，对照优点，想想缺点，启发他们自觉地改正缺点，急起直追，赶上先进。

以表扬为主，不是不要批评。批评和自我批评是必需的。但是，批评要注意那些原则性的大的方面，不要只抓那些非本质的小的方面。毛主席说：“批评的主要任务，是指出政治上的错误和组织上的错误，至于个人缺点，如果不是与政治的和组织的错误有联系，则不必多所指摘，使同志们无所措手足。”批评要实事求是，具体分析，要启发自觉，诱导有缺点错误的人作自我批评，自觉改正。

几年来，军队在培养教育青年战士方面，取得了巨大的成绩。这是党中央、毛主席正确领导的结果，也是全党、全民关怀和帮助的结果。广大青年战士所以能够健康地成长起来，不仅是由于部队党、团组织的努力，更重要的是由于他们生长在社会主义新社会，受到了各方面的良好教育和影响，为培养青年战士打下了基础。现在，全国各个战线上的同志，全国青年，正在满怀热情地学习人民解放军，把解放军比作革命的大学校、大熔炉，这是对我们人民子弟兵的莫大的鼓舞，也是莫大的鞭策。我们的工作还做得很不够，还有不少的缺点和薄弱环节，决不能自满，只能继续前进，不能丝毫松懈。必须时刻牢记毛主席的教导：虚心使人进步，骄傲使人落后。全军同志要虚心地向地方同志学习。今年是大学之年，大比之年，一个全国范围的比学赶帮的共产主义竞赛运动正在蓬蓬勃勃地展开。让我们更高地举起毛泽东思想的伟大红旗，在党的领导下，同全国人民一起奋勇前进！