甘当小学生

丁良

顾纯发同志觉得队长不重用自己，这种思想，我也曾有过。

一九六○年我初中毕业后回到了家乡。当时我想，我是个人材，干部一定会来登门拜访；可是一天、两天过去了，并没有人来。我觉得干部太不重视我了。

每次开会时，我总觉得队长的发言缺乏理论性，没有明确的中心思想，老是罗里罗嗦地打比方、举例子。我想，我念了十几年书，干活此不上队长，但讲起话来，总比他强得多。有一次，我到公社去开了民校教师会，回来要动员大家上民校。为了提高动员报告的质量，我着实下了不少功夫，满以为准备得很充分，理论性强，社员们一定会听得津津有味。可是出乎意料之外，我才讲了一段，就发现有人在交头接耳“开小会”了，当我讲到一半时，大部分人不听了。我气得喊了一句：“我不讲了！”就坐了下来。这时队长就来给我补充。他一开始就举了一些本队的事例来对比，说明有文化的好处，没有文化的痛苦。说也奇怪，大家一下子就被他的讲话吸引住了。经过他的动员，绝大部分青年都入学了。我把队长和我的讲话仔细此较了一下，原来他熟悉群众情况，有丰富的群众语言，讲得直截了当，具体，生动，群众怎么会不爱听呢！而我却是满口学生腔，一大堆抽象的道理，群众不爱听就难怪了。

事实说明，我们连讲话也比不过队长，更不要说农业生产知识和技术了。过去那样盲目自大，是多么可笑。从此，我服服贴贴地甘当队长的小学生，诚心诚意地向他学习，我俩的关系也就日益密切了。