要重视学校中文艺社团的领导

范洪

时间上得不到保证，物质上得不到支持，特别令人苦恼的是得不到指导的人

有些机关学校的领导或团的组织，对于运用文艺形式向青年进行教育的工作，是不够重视的。在口头上，大家都承认，文艺是一种巨大的教育力量，但在实际工作中，却有意无意地忽视了它，甚至放弃了它。

在我所在的学校里，领导上从来就只知道用大报告、讨论等……枯燥无味的形式，用空洞的政治术语，对青年进行教育；而从来不开动脑筋，想些适合青年口味的，生动有趣的文艺活动形式。

比如，学校里有文艺社团，这本来是很好的形式，通过它，可以培养我们文艺的鉴赏能力，可以使我们通过艺术形象得到有益的东西。可是，学校领导上对它不闻不问，使它处于自流的状态。由于领导上不重视，时间上就得不到保证，物质上就得不到支持，特别令人苦恼的，是得不到指导的人。搞社团工作的都是同学，他们的能力有限，迫切需要指导。可是，我们除了戏剧组偶尔有老师指导外，其余七八个社团，就没有一个内行的指导人。是不是学校中没有内行的人呢？不是的，很多老师可以指导，只不过是由于领导上不重视罢了。因为这样，有些文艺社团的活动，往往中途停顿，勉强支撑着的，也始终没有生气，没有提高。

也许领导认为，我们是工业学校，就应有些“工业味”，对文艺不必重视。这看法是十分片面的，实际上是抹煞了我们多方面的兴趣，缩小了我们接触丰富多采的生活的视野；至于他们不懂文艺，更是显而易见的。这道理便不必多说了。

去年，北京市中学文艺会演，从节目上看，没有一个新鲜玩艺，很老的几个舞蹈，几只老歌曲，而且演得都不精彩。这就暴露了很多学校的文艺活动，是不能令人满意的。可见，不重视文艺活动的情形，是普遍的。

我觉得这是个很重要的问题，应该引起领导者，特别是青年团的领导的重视。