一个暗藏在学校里的反革命分子的破坏活动

王冈凌

编者按：下面这篇文章是报道一个暗藏的反革命分子在学校中以两面派的手法进行挑拨离间，破坏教学工作，并利用学生有年青幼稚、个人主义思想等弱点，煽动他们起来反对学校领导，使学校秩序发生混乱。这个事件首先就再一次表明，在今天的学校中，即使是中等学校，也有反革命分子混了进去，阴狠地毒害青年学生。我们应该十分仇视这些反革命分子，坚决向他们作斗争；要百倍地提高警惕，不上任何反革命分子的当。其次，这个事件也再一次地告诉我们，青年学生必须努力提高政治觉悟，紧密地团结在党的周围，信任党，听党的话。琉璃河技工学校“看火”、“粉磨”两个专业班的学生之所以陷进反革命分子的圈套，重要原因之一就在于他们不了解，现在党领导我们进行社会主义建设，发展近代化工业，是十分需要各种富有高度文化科学知识的技术工人的。我们创办新型的技工学校，设置某些新的专业，就是为了适应这个需要。党和国家的利益是与青年的利益一致的，青年学生能够把自己培养成新的高级技工，那与当技术员、工程师一样，是光荣的，是有远大前途的。只有那些站在反动立场，坚决与人民大敌的反革命分子才会想方设法破坏培养社会主义建设者的学校，而我们青年学生无论如何不应该采取不上课等对抗性手段来扰乱学校秩序，使国家利益蒙受损失。最后还应该指出，在这个事件中，有些青年团员、团干部敌我不分。甘受反革命分子的驱使，竟带头反对学校领导，是应该引起我们的重视的。这也再一次表明，青年团组织应该继续加强政治思想教育，让广大团员能够划清革命与反革命的界限，要在学校中发挥积极的作用。

前不久，中央重工业部建筑材料工业管理局玻璃河技工学校，发生了一个事件：该校看火、粉磨两个专业班的部分学生，以不满意看火、粉磨专业，要求改换工种为藉口，公开反对学校行政的领导，甚至集体装病不上课，使自己的学业遭受到严重的损失。经调查的结果，证明这个事件是由一个暗藏在该校的反革命分子蒲棣有意制造的破坏阴谋。

“中统”特务

反革命分子蒲棣很早就是国民党反动派的忠实走狗。一九四八年他在济南铣路局工作时，就参加了“中统”（即蒋介石国民光的特务组织，“中央调查统计局”），专门破坏工人运动，推残我地下组织，为蒋匪军打听我军清报。解放后不久，他混入我山东工矿部办事处工作；后来又钻进了中央重工业部博山中等技术学校当教员。一九五四年又混进琉璃河技工学校担任物理教员。

和所有的暗藏反革命分子一样，蒲棣也惯于使用阴险、毒辣的两面派手法。他在工作上总是装得“积极”、“肯干”，对领导一向很顺从，和同事、学生相处也显得“和蔼可亲”。到琉璃河技工学校后、领导同意他养病时，他还假意表示要坚持工作；他除骗取了教研组组长的职务而外，并且钻进工会担任了文娱委员，同时他又再三向领导表示要求入党。就在这种“积极”的伪装下，他暗地里纠合一些思想落后的人搞在一起，打击领导，散布对党、对新社会不满的言论。

唯恐天下不乱

早在博山中等技术学校的时候，这个反革命分子就念念不忘地对人说：“国民党统治时期，对教师照顾还很周到”；挑拨一些教员说：“对党员要当心，否则会吃亏”；又说“××同志提拔是因为善拍马”“三反”法动时他恶意诬蔑说“我在旧社会生活过许多年，也没有看见过这么多贪污分子。党员也不过如此”。到了琉璃河技工学校，他看到这个学校因为刚开办不久，学校工作上存在着一些弱点，于是他就利用这些弱点，有计划地在教师中进行破坏活动。他经常对落后教师说：“这个学校弄不出好在西来，工会乱无头绪，教务是乱抓一把，重要问题解决不了，这个学校没出路。”“总务科邓科长很着劲，教育科李××不仅业务，领导水泥组不行；陆××更不懂业务，而且还要领导文化组，着实可笑。”

在蒲棣的挑拨、煽动下，有些教师对领导不满，不安心工作，甚至想离校另找职业。他也暗中破坏学校中的教学工作。比如有一次数学教研组搞学期授课计划，搞错了三、四次，这时浦棣就从中挑拨曹老师、叫他不要管闲事，意思就是让这个教学计划垮台，好看领导的笑话。

反革命分子蒲棣又恶意地挑拨教师间的团结。他在这个教师面前说：“×××老师是个流氓”而在另一个教师面前又说这个教师如何如何不好。他在老教师中间煽动对青年教师的不满，说是在开学的时候，领导怕开不了学，要他们培养新教师，现在开了学，新教师对老教师有意见，说不定还想搞他们一下。他又别有用心地把青年教师分成几等，说有一种人性情很急躁，领导对他们的印象不好，所以可以多接近”另一种人比较有修养，领导上很信任，就应该敬而远之。他又对青年教师假惺惺地说：“教课真不容易啊！新教师在开始上课时总是害怕，饭都吃不下，觉也睡不好，坐落两眼流泪！”他想用这些话来打击青年教师的教学信心。

事情还不只是在教师中制造分裂而已。”更恶毒的阴谋是，这个反革命分子也在利用青年学生有年青幼稚等弱点，对学生进行思想放毒，勾引他们上反革命的圈套。

这个反革命分子对学生的家庭成分是非常关心的，当他打听到某一个同学是出身反动家庭，家里有人被镇压时，就立刻表示非常同情。和胡风分子一样，他也擅长无原则地吹捧学生，促使学生放发学习任务。有一次在看火班课堂上提问时，有的学生答不好，他不但不指出错误，反而无耻地恭维说：“我知道你们都会，就是嘴里说不出来”，结果还给记了五分。他在批改作业时，特别马虎草率，错了很多也不进行批改，有时还故意向同学们讨好说：“物理这门功课根本不需要什么算题，作不出也没有多大关系。”此外，这个反革命分子也很晓得“照顾”学生的生活困难，用小恩小惠来拉拢青年。他常所有困难的学生说：“你如果生活有困难的话，只管向我说，我虽然挣得少，但还可以帮助一下。在家靠父母，出外靠个老师。”有些学生因为看不穿他的伪善面孔，就把他认作为“良师益友”，经常找他谈话和问功课，他也就借着研究物理和文娱活动大名，常把他的少数“得意门生”聚集在他的办公室里，向他们直接或间接地了解学生们的思想清况，以便司机进行更大的破坏活动。

打开更大的缺口

这个学校为了适应国家建设需要，设置有看火、粉磨两个专业班，学生都是新招收的初中毕业生，由于他们不了解专业的重要性，以大学看火、粉磨技术太简单，三个月就能掌握住了（其实这两个专业并不简单，需要学很多基础课和专业课），叫初中学生来干这一行是“大材小用”，而且又觉得这工种既脏又累，学来学去是个四级工，没有“出息”。反革命分子蒲棣了解到这个情况，就利用学生的个人主义思想，进行了更大的挑拨和煽动。

蒲棣进行煽动的第一个手法就是助长学生不安心专业的思想。他常对学生说：“你们是未来的青年专家，未来的工程师和技术员。”有意地以此来混乱学校提出的“熟练的四级工人”和“祖国的新型技工”的培养目标。他又含沙射影地“告诫”学生：“对自己的前途应很好地考虑，年青人初中毕业以后，如果走错了路会给自己造成苦恼。自己的前途必须靠自己来争取。”意思就是怂恿大家不要学看火、粉磨专业。他又别有用心地向学生介绍长辛店技工学校的情况，说他们那里是初中毕业生被培养为技术员，高小毕业生才是培养为技工。因此就促使了有些学生无理要求校方改变教学计划，把他们培养成为技术员。为了进一步助长不安心专业、轻视当工人的思想，挑起学生对学校有更大的不满，使学生更向自己靠拢，蒲棣还迎合学生说：只要学校答应给他一百六十小时，他就可以把教学大纲改成中等技术学校的教学大纲，使百分之八十的学生学会中等技术的课程，毕业后就可以当技术员。

就这样反革命分子蒲棣一步步把一些落后群众争取到自己的周围，以便有组织、有计划地展开向学校领导“开火”。

有组织、有计划地向领导进攻

七月初，正当全国展开肃清胡风反革命集团及一切暗藏的反革命分子运动不久，反革命分子蒲棣就在自己房间里召集学生会正副主席孙治木（兼团总支委员、粉磨班学生）和杨德栓（团员、看火班学生）谈话。这两个人都因不安心专业对领导不满，受到蒲棣的影响的。在这里蒲棣就指示他们收集班上同学们不满意专业的意见，并发动大家“向校方提出来，看他怎样办？”这两个学生问：“提了也得不到解决怎么办？”他就进一步煽动说：“博山学校学水泥的闹的可厉害，有的准备回家不干了，有时连课也不上。”“不上课那岂不是罢课吗？”这两个学生有点疑惑。但蒲棣却为他们“撑腰”，说：“那正是要由学校负责（意思指学生不愿上课，是因学校不改变专业）。这样百般怂恿，这两个幼稚的学生就同意了他的主张，答应说：“那我们也不上课。”反革命分子蒲棣看到这两个学生骨干已完全掌握在他的手中，于是就进一步指示他们“要沉着，冷静”，“不要有顾虑，也不要害怕”，好好组织同学起来反对学校。而且又打气说：“只有大家一致行动起来，才有办法。”在这种情况下，这两个学生更感谢他的“关怀”支持”了，最后竟完全被俘虏过去并回反革命分子表示，保证决不将这些话向外说。反革命分子蒲棣为了掩饰他的毒辣阴谋，又假惶惶地解释说：“这些话当老师的本来不依向你们谈，不过看到你们年青，又是初中文化程度，学粉磨有些不恰当。”并指使他们深入同学中去了解情况，随时向他汇报。

在这以前不久，为着加强进攻，反革命分子蒲棣又在课堂上藉讲物理课举例大名，露骨地进行“动员”，如讲到物理学上的“力学”时，他就在黑板上画一个三层楼，说“一座大楼，一个人是推不倒的；如果大家一起用力推，就能把它推倒。”姑且又解释：“只要团结一致，就能解决问题”，以煽动学生都站在对抗的立场上去反对学校领导。

就在这个暗藏的反革命分子的直接策划和指使下，孙治木和杨德栓就分别到各班去物色对象（其中有些是团支委、班干部），组成了反抗学校领导的核心。凡是不愿参加这次反对活动的同学，都被他们诬蔑大“落后顽固分子”，施以打击”对某些有坚定革命立场的团干部也大加讽刺，说这些人“不走群众路线”，甚至号召那些准备申请入团的同学要在向学校、向政府的“斗争”中“考验自己，争取入团”。而孙治木、杨德栓等在反革命分子蒲棣的驱使下，又分别开了很多秘密会议，商量如何去操纵各个班会和团的会议，企图把它们变成进行破坏活动的工具。

由于陷进了反革命分子的圈套，粉磨班的学生就以腿痛、头痛为理由请病假，接着看火班有的人也拒绝上课，威胁领导让他们改换工种，要不然就请假回家。重工业部和建筑材料工业管理局的领导上为正确处理这一事件，特派负责同志来学校进行动员说服。当有些同等们很快就认识到反对领导的错误时，反革命分子蒲棣就通过杨德栓暗地里给学生壮胆说：“不要害怕，部、局的人来了，问题就更好解决。”同时又指使孙治木向进行反对活动的骨干分子进行布置，要大家“统一思想，统一认识”，说造成和核导对立的原因，责任在于领导，因为领导不改变工种；并且指使一些学生宣称这个运动完全是自发的行动。

在群众雪亮的眼睛下

反革命的阴谋终妇是会被粉碎的。在上级机关及学校领导的耐心教育说服下，这两个班的绝大部分同学很快就提高了觉悟，认识了错误，不到三天就恢复了正常的学习秩序。而且尽管反革命分子蒲棣怎样布置受拉拢的学生帮助他掩饰反革命的阴谋，但随着肃反运动的深入展开，全校老师和学生都擦亮了眼睛，都认清了反革命分子蒲棣的真实面目。在群众的愤怒检举和揭发下，阴险狡猾的反革命分子蒲棣终于没有逃过去，被我公安机关逮捕法办了。