是什么阻碍了黄明同志的进步？

这一期较集中地讨论了如何正确认识进步的问题，以后我们着重讨论怎样才能进步的问题，希望大家结合自己在进步过程中的亲身体会，踊跃来稿。

从个人出发是不能进步的

我原是一个部队里的文化教员，以前，我也曾和黄明一样。最初。我的工作是积极的，满希望得到提拔，得到重视；可是当我看到和我一起工作的同志有的被提拔了，有的已经入党了，就沉不住气了，开始埋怨组织“看不见自己”，由怨天尤人而消极疲塌，教课马马虎虎，对学员常发脾气、摆架子。同志们的批评使我更丧气了。我整天想东想西，绝非是想离开目前的工作岗位。

工作真的调动了，不过还是当文化教员，当时我竟这样想：“难道我参加革命就是为了当文化教员吗？”于是更加心灰意冷。

但是尽管我的情绪不高，可是工作是很需要我的，领道上很关心我，指导员常找我聊天，和我商量工作，这时领导分配我的工作我都照办了，但我劫不了解工作的意义。

往后的事实深深地教育了我。

有一次我病了，领导上马上请来医生，让我休息，指导员和学员们都来看我，他们悄悄地把带来的水果放在我的床上，同志们的关怀使我很惭愧，第二天我就打起精神起来上课了。

又有一次，我参加了上级召开的文化教员教学经验交流大会。在那次会上。我听到了一些同志报告他们如何钻研业务，关心学员的事绩；看到了年纪比我大的同志在领奖时那种激动的神情。回来之后，一个问题在我的脑子里浮起来：“看看那些优秀的文化教员：他们有许多是中年人了，我比他们要年青得多，如果按照我以前那套对“前途”、“进步”的看法，他们岂不是比我更“糟糕”了吗？可是人家却为什么在那样忘我地工作着呢？”激烈地思想斗争展开了，我自问：

“工作到底是为了什么？”想起指导员对我的帮助，同志们对我的关怀，我开始认识了自己的错误，下决心再使自己回到生活中来。我开始热爱我的工作入，以后工作一直是向上发展着。领导上在一次大会上表扬了我，当时我很激动，我第一次体会到什应是真正的荣誉，我痛恨自己的过去，经过了又一次的思想斗争，我终放在

一次文化教员的会议上，把我过去那些肮脏的思想完全暴露了出来。

思想包袱丢掉以后，我感到无比的愉快，这时我才体会到我是在真正地为人民工作了。从此我就更加积极赞研业务，热爱我的学员，我不但关心他们的学习，而且关心他们的生活。在工作中，我总觉得我做得还是太少。当我因身体不好在休养的时候，战士们对我的关怀和爱戴给了我难以磨灭的印象。当我接到了他们用刚学会的字写信给我时，我感动得流出了眼泪。我想：我愿意当一辈子文化教员，为人民服务，我情愿做一个职位并不高，但是受到战士们爱戴，让战士们感到需要我的人。就在这时候我的工作调动了，我怀着留恋的心情和我的战友们分离。

我现在在一个政府部门的团委会工作，环境和工作的变化并没有使我热爱工作的心情有所减少，我努力学习业务，对每件细小的工作从不马虎。领导上对我的赞许并没有使我骄傲，虽然我的级别得到调整，可是它再也不是我努力工作的目的了。党组织也曾鼓劲我继续努力争取入党。我只有战战兢兢，更加严格地要求自己。虽然现在我还没有入党，但我确已走上了进步的道路。

我自己的经历告诉了我：一切为了个人打算，口头上说着要求“进步”，而实质上是在追求个人“名誉”、“地位”的人，他的工作积极性是不可能持久的，是经受不了时间考验的，他越是以这种思想追求“进步”，他离开真正进步的道路也就越远。

必须端正对进步的看法

从个人出发看侍进步，追求进步，是阻碍黄明同志进步的主要原因。

黄明同志在参加革命工作的头几年，是“积极肯干、认真负责、并曾受过领导的表扬”的。但他没有继续努力，不断提高政治觉悟，改进工作、反而化为自己的政治觉悟和业务水平已经“差不多”了，自认为应该得到提拔和被吸收入党了。这时，在黄明同志脑子里活动的已不但是如何把工作做好，如何更好地发挥一个青年团员应有的模范作用，他已经忘记一个青年团员应该全心全意为人民服务的誓言了，而是经常考虑着自己的入党和被提拔的问题，其结果必然是感叹自己“怀才不遇”、“大材小用”“而消极苦闷，甚至不时发出“不平之鸣”了。

一个同志被提拔了或入党了，这的确是显示了这个同志的进步。当黄明同志谈到或看到这些的时候，他没有想到这些同志如何对党和人民忠心耿耿，辛勤地劳动和学习，因而对党和人民有了较大的贡献；他也没有反过来检查自己，看看在哪些方面比他们差，要在哪些地方向这些同志们学习；而是觉得自己，“也并不比他们差”，因而，“百思不得其解”，最后只有在埋怨组织、抱怨环境的情绪下感叹自己落后了。

黄明同志的确是落后了，人家被提拔了，入党了，正是理所当然的事。因为你自以为已经“差不多”了而向组织“诱价钱”，考虑地位高低的时候，人家却在埋头苦干，努力为人民服务。组织上没有提拔你，没有吸收你入党，那是完全正确的。

黄明同志把“入党”、“被提拔”等看做是追求进步的最终目的，这样，与其说黄明同志是追求进步，倒不如说是单纯追求“名誉”和“地位”，像他这种追求“进步”的愿望并不“良好”，正如他说的“这样下去是危险的”。如果黄明同志真想进步的话，那他首先必须端正对进步的看法。

（综合北京谭庆丰、陆祖康稿）

问题不在于提拔

北京 王保林

我们机关里也有和黄明同志类似的人，如去年评薪时，有一位同志没有被提级，便哭了一场，埋怨自己落后了；而另外，也有些同志得到提拔后，就沾沾自喜，满足已有的进步。

不可否认，在我们新社会里，在一般情况下，一个同志的被提拔和他的进步是紧密关联着的；但我们决不能因此而认为提拔就是进步的唯一标志，甚至以提拔作为追求进步的动机和目的。

为什么呢？

由于国家建设事业迅速发展的迫切需要，必然要提拔一些同志担任一定负责的工作，这些工作往往并不是得到提拔的每一个同志都能完全胜任的，还需要这些同志作很大的努力，才能满足工作的需要。因此，决不能因自己得到提拔而沾沾自喜，满足已有的进步，丧失对新鲜事物的敏感而停滞不前，近日会给工作带来损害，自己也一定会逐渐落后的。

电影“伟大的起点”中的陆忠奎与李勇华两人给我们留下很深的印象。炼钢部主任陆忠奎，始终尽一切可能去满足国家与人民日益增涨的要求，日落形势的发展面不断改进自己的工作。常人民需要更多的钢的时候，他与别的同志一道，设计出了一个能出二十吨钢的炉子的改装计划，并在党的支持下战胜了保守思想的阻碍，提高了钢的产量。厂长李勇华就不同了，他初到工厂时，也作了一些工作，有一定的成绩，可是当人民向他提出了更高要求的时候，他满足于鼻尖下的一点儿成绩，不仅自己不去提高生产，而且找出种种藉口阻碍旁人提高生产。在这里炼钢部主任比厂长进步，这不是显而易见的吗？陆忠奎的职位并石比李勇华高，但他能忠心耿耿为人民服务，不断改进自己工作方法，提高自己的工作能力，以适应人民的需要，因而，他始终站在进步方面。

同时，我们不能认为工作上没有得到提拔的同志，就是落后不进步。事实证明，在我们革命阵营里，有许多忠诚于党的事业、思想品质高尚、工作能力不断提高的同志，由于工作上的需要，他们在较长的时间坚守自己的工作岗位，做着同样的工作，但他们仍然以此为光荣，并没有因为得不到调动、提拔而有所不满。苏联第一个女拖拉机手——安格林娜，从她学会开拖拉机之日起，直到现在仍作拖拉棋手——能说她落后吗？她们原来每辆拖拉机每日只耕三百公顷土地，后来就耕到两千公顷，这还不叫进步吗？有人问她：“为什么不提拔你担任较高的职务？”她回答道：“真是个怪人——难道问题是在于职务吗？……甚至多年在同一种最平凡的职务上劳作，也能不仅不会停滞在原地，而且能大大推进自己的事业，自己得以发展，成为更加有用的人。”事物是发展的，只要我们能跟上它发展而不停滞在原有的地方，那我们就永远是进步的。

入党是为了更好地工作

杨非

黄明同志虽然要求入党，但是他对党的认识还是有些模糊，要求入党的动机也是从个人的”虚荣”、“面子好看”出发的。

列宁曾经说过：“非党的工人和劳动农民同志们，加入党里来吧，我们并不因此就约许你们什么利益，我们号召你们来进行困难的工作，进行国家建设的工作。”从这里可以说明，任何一个人加入共产党，只是表示他决心为共产主义事业更好地贡献自己的一切，愿意接受最严格的考验，担当最困难的工作，必要时乃至最危险的任务。因此每一个青年团员当他提出申请入党以后，就应该自觉地以党员标准来要求自己，并时常这样问自己“我为党的事业贡献了什么？”“我能不能把个人利益服从党的利益？”“我的工作做得怎样？做得够不够？”只有在这种思想督促下，才能够严格地要求自己，才能兢兢业业地对待自己的工作，才能真正的进步。

黄明同志呢？他虽然一再表示要求入党是为了担负更多的工作。然而他却对自己现有的工作不满意，认为是“平平淡淡”“老一套”、甚至于埋怨工作成为自己进步的障碍，他一方面要求入党，要求进步，同时，对待工作采取一种“只是应付而已”的不负责任的态度，这种行为和党的利益是相违反的，党能吸收这样的同志到自己队伍里吗？最后黄明同志看见在机关入不了党，又想到前线去，让党在生死关头来考验自己。黄明同志不了解，党要求一个同志不仅是能够在艰苦环境中经得起考验，而且也能够在平凡工作中做出成绩来。加里宁同志曾说：“党工作人员最宝贵的品质，就是要善于在普通平常环境中也兴高采烈地工作”。因此任何环境都可以接受党的考验，问题在于我们是不是具有共产主义的人生观和为革命事业终身奋斗的理想。所以我希望天明同志首先应检查自己的入党动机，问问自己要求入党是为了什么？只有端正了入党动机，只有自己真正的不断进步，不断提高自己的政治觉悟，改进工作，那才有可能参加到党的队伍里来。

关怀集体才能进步

陈伧成

黄明同志的追求进步，完全是从个人出发的，他所想的是个人的得失，他缺乏对自己责职的自觉性和为人民服务的热烈愿望，他虽然曾经积极的工作过学习过，但他这种积极性是建立在个人主义的基础上的；所以，当他得不到自己所追求的东西时，这种积极性也就消失了。

我是一个工业大学的学生，我和同学们也像全国许多青年一样要求进步。我们都希望能做一个祖国的优秀学生，每门功课都能得五分，但我们却不是为了个人“光荣”“好看”或是将来的“名著”“地位”；我们要求自己学习得好的目的是为了国家的集体事业。就是这个基本动力鼓舞着我，使我刻苦钻研，并努力克服学习中的困难。上学期期终考试时，我是希望取得优良成绩的；考试结果，五门功课中四门都得了五分，而在最后笔试一门“中国革命史”时，只得了四分。如果这门功课也得到五分，我就能取得优等生称号了。但是，我觉得我既然在这门功课上得了四分，那也就是说我对这门历史知识还没有很好掌握住，我还不配享有“优等生”的称号。今后我应该进一步改进这门课程的学习，我并没有此而影响了自己的学习情绪。当然在我们同学中间也有单纯为了个人“面子”“好看”“光荣”而追求做优等生的，因此当他们的考试成绩不好，达不到白己愿望时，也像黄明同志一样情绪就显著地低落下来，甚至悲观失望，失去信心，而不能从主观上作更多的努力。这样的同学往往进步是很慢的。

同时从个人出发要求进步的人，不但个人不能很好地进步，也不可能关心别人的进步。黄明同志正是这样的。我觉得进步不单是个人的事，任何人的进步都是表现为他对集体的关怀，并在集体的鼓舞下更加提高自己。几学期来，我自己就有这方面的体会。

由于我的学习成绩较好，组织上曾分配我去帮助一个学习较吃力的同学，每当我帮助这位同学解决一道难题时，每当我看到他在大家的帮助下学习态度有了改进，我总为他高兴。我知道祖国不仅仅需要我自己成为好学生，而且更需要我们大家都成为好学生。

另外，我还在班上担任了一定的社会工作，我的工作就是保证同学得到很好的休息。当我看到同学们经过一天紧张的学习以后，能从我们所组织的文娱活动中得到愉快的休息时，我觉得自己比别人玩得更有劲了，我觉得我比谁都休息得更充分。就在组织活动的工作中，我常常听到一些严厉的批评和亲切的鼓励，这是群众对我的监督和信任，我常常以这些批评和鼓励来改进工作，并使我在思想觉悟上或工作能力上都得了锻练和提高。黄明同志把自己束缚在狭隘的个人主义的圈子里，只看到自己，他看不到集体对自己的需要和热望，看不到将来，所以他就不可能进步。黄明同志必须把自己从个人主义圈子里解脱出来，把自己溶化到集体中去，为他们忠心服务，也只有这样才能得到真正扎实的进步。