养成守纪律的习惯

谢觉哉

战斗，要有纪律；劳动，要有纪律；工作，要有纪律；学习，要有纪律；生活，要有纪律；做小事情，要有纪律；做大事情，更要有纪律；个人做事，要有纪律；集体做事，更要有纪律。人是生活在纪律里面的：守纪律，无论做什么，都有成功的可能；不守纪律或全没纪律，就必然要遭到损失或失败。

社会主义的纪律，不是以我所不能忍受的、违反我的要求的强加诸我，而是为着总的利益、大的利益、长远的利益，避免所能看得见的危害，因而不能不对个人的狭隘自由、微小利益，加以限制。这种限制，看来像是集体对于个人的限制；但集体是个人的集合体，所以也就是个人对于自己的限制。

必须养成自觉地守纪律的习惯，只有自觉地守纪律，纪律才能发挥更大的积极作用。在幼年、青年时期，就必须培养守纪律的习惯。这时期，他们欢喜大家生活在一起；心地干净，很少不正常的计较；没有成见，对于社会和长一辈的正确指示，容易接受。因此，我们必须利用一切方法，创造可能条件，使他们自觉地尊重纪律。

由于人民革命胜利，社会主义建设开始，各民族各阶层人民在总路线的光辉照耀下史无前例地团结起来，过去只为己，不顾公，阳奉阴违，口不合心的现象，已大大地减少了。人民尤其是青少年遵守纪律已逐渐成为风气。但这并不是说已经完美了，没有缺点了；不是的，有缺点，也还存在有相当严重的不良现象。比如：有的学校学生不遵守学校规则，不尊敬老师，甚至和学校对抗起来；有的学徒不尊敬师傅，不听师傅的话，不照师傅的指示去工作；有的工人随便缺勤，不尊重劳动纪律，不爱护公家财产；有的机关工作人员不遵守制度，就是自己参加制定的制度，也转眼就忘；不严格执行事前请示、事后报告的规定；对于要办的业务，“三天打鱼、两天晒网”，不能如期完成等。这些现象的存在，一方面是由于有的人还拿旧眼光去看新社会的秩序，他们不了解旧社会剥削阶级与被剥削阶级是对立的，剥削阶级的秩序是剥夺人民的利益以服从它的秩序，这就自然形成被剥削阶级虚伪对付以至反抗和破坏的行为；今天新社会的纪律、秩序，是维护人民的利益的，因而就不应当对抗，相反地应当自觉地遵守。另一方面，则是由于旧社会遗留下来的好逸恶劳、自由散漫的恶习，甚至流氓作风还未安全消除。这些思想深中于人心，并不是一经革命就风吹散了似的，而是需要相当长的时期的教育与事实的体验才能逐步扫除干净。这些现象的存在甚至还严重地存在，也说明目前加强对青少年进行纪律教育的重要性。

前面已经说过：纪律，是为人们自己的利益设的，人要对自己负责、对社会负责，也就要对纪律负责。拿学习说吧！毛主席说过：不懂就得学，向懂的人学。向任何懂得的人学，要老老实实地学，要恭恭敬敬地学。难道对于正式教你功课的老师，教你技术的师傅，可以不讲礼貌、不听他的话吗？你不听话，不仅教你的人提不起兴趣，你也必然是不用心，学不进去。拿机关或团体的工作说吧！工作的目的，总是为着国家的利益、社会的利益、大众的利益，也就是为着自己的利益。不遵守纪律，害了大家，也害了自己，难道这是可宽恕的吗？显然是不可以的。