学习苏联社会主义建设理论的几个问题

胡韦德

从今年下半年起，全国各地都开始学习“联共（布）党史简明教程”第九章到第十二章和列宁、斯大林等论社会主义经济建设的一部分著作，即学习苏联社会主义经济建设的理论和经验。

全国各地有很多青年同志参加了这次学习。这次学习已经成为我们生活中间的一件大事。

究竟我们为什么要进行这次学习呢？有什么必要呢？这是我们每个同志在学习开始的时候都可能产生的问题，也是必须首先解决的一个问题。

大家都知道，我们祖国正进入我国历史上的一个新时期，这就是：由国民经济的恢复时期进入国民经济的有计划建设的时期。新的历史时期向全国人民提出了新的历史任务。像刘少奇同志在中国新民主主义青年团第二次全国代表大会上指示我们的：“我们祖国的新的历史时期在全国人民面前提出了新的历史任务，这就是逐步地实现国家的工业化并在这个基础上使我们祖国由新民主主义逐步地过渡到社会主义。”这是一件翻天覆地的事。这是一个极其伟大的任务。这是我们在当前和今后时期的总方针。这是我们所有的政策、一切的工作的出发点。这是我们必须要弄清楚的事。弄清楚了这件事，就可以使我们有明确的目标并保持清醒的头脑。而我们这次在全国进行的学习，正如中共中央在“关于一九五三——一九五四年干部理论教育的指示”中所指出的：就是“为了适应全党在进入经济建设时期的需要”。这就是说，我们这次学习就是为了胜利地完成这个历史任务，是为这个历史任务服务的，因而是十分必要的和十分重要的。

在这次学习中间，我们将会学习一些什么呢？学习的要求是什么呢？上面所举的中共中央的那一指示里面说，这次学习的要求是：“有系统地了解苏联实现国家工业化、农业合作化和完成社会主义建设的基本规律，以便在我国经济建设过程中根据我国具体条件正确地利用苏联的经验。”这也就是我们这次学习的目的。为什么我们要学习苏联在这些方面的基本规律和经验呢？因为，我国目前的情况，和苏联的过渡时期）即大体上是联共（布）党史第九章到第十二章所包括的时期）虽然有许多不同，但是，我国人民在过渡时期的基本任务，却同样是要逐步地实现国家工业化、农业合作化和完成向社会主义的过渡。因此，苏联当时走过的道路在基本上正是我们所要走的，苏联当时所遇到并加以解决的基本问题也正是我们所要遇到并加以解决的。苏联在过渡时期，经历了约二十年的时间，进行了极端艰巨而伟大的工作，在全世界建成了第一个社会主义国家，有着丰富的经验和完整的理论，它走在全世界的前面，是我们最好的先生，为了我们祖国未来的幸福，我们应该努力向苏联学习。

学习苏联社会主义建设的理论和经验，对于我们究竟有多大的意义呢？有多大的好处呢？可以说，好处是说不尽的，利益是无穷的。关于这个问题，人民日报今年四月在题为“学习苏联社会主义建设的理论和经验是全党干部的重要任务”的社论中说得很透彻，这篇社论推出，“只要我们能够根据中国的具体条件正确地利用苏联的经验，就一定能够给我们的党和国家带来无穷的利益，就一定能够使我们大大地提高觉悟性和克服盲目性，就一定能够大大地加强全党在思想上政治上的马克思列宁主义的统一，从而大大地有利于团结全国人民，以最高的速度和最少的曲折，来完成我国伟大的经济建设的事业。”

学习苏联社会主义建设的理论和经验，是否仅仅对于在经济建设岗位上工作的同志才有意义，而对于在其他岗位上工作的同志就不重要呢？关于这个问题，上面所举的人民日报的那篇社论，也解决得很透彻，社论说，“学习苏联社会主义建设的理论和经验，绝不是仅仅对于经济工作干部才是重要的。我国的经济建设事业是决定地改变着我国的全部面貌的——它改变着我们的工业和农业，改变着我们的运输业和商业，改变着我们的国防事业和文化事业，改变着社会阶级间经济关系和政治关系，改变着大地的外表和人们的内心。没有一个人可以站在经济建设的影响之外，没有一个人可以不关心它的发展，不根据它的发展来正确地安排自己的活动。所以，不做经济工作的其它工作部门的干部，也都必须了解苏联社会主义建设的基本知识，以便认识我国将来发展的轮廓。”

弄清楚了这次学习的重要意义和目的，就可以使我们对这次学习采取正确的态度，但是，这还不能确保我们的学习一定能够学好。要确保这次学习能够学好，能够达到预期的学习目的，还需要我们采取正确的学习方针和学习方法。在这方面，我们须要注意些什么问题呢？

第一，要从苏联历史发展的过程中来学习苏联社会主义经济建设的理论和经验。列宁曾说，具体地分析具体情况，它是马克思主义的灵魂。列宁的这个指示，对我们学习理论、学习苏联社会主义建设的理论和经验是完全适用的。这就是说，在我们学习苏联社会主义建设的理论时，要从苏联的历史实际出发，要从苏联当时的国内国外的具体条件出发。只有从产生理论的具体条件来学习

理论，这才是掌握理论的精神和实质的基本方法，反之就是教条主义的方法。联共（布）中央早在一九三八年十一月所作的决议中，就告诉我们应该用这种方法来学习联共（布）党史，这一决议说：“在创作‘联共（布）党史简明教程时，联共（布）中央是以根据历史事实来讲授马克忍主义——列宁主义学说的任务为出发点的。联共（布）中央认为：这样来叙述马克思主义——列宁主义理论，是最适合于事业利益的，因为根据历史事实来说明马克忍主义“列宁主义底基本思想，是要好些，自然些，使人容易了解些；因为联共（布）历史本身，就是行动中的马克思主义——列宁主义，因为马克思主义——列宁主义理论的正确性和生活力，是巳被实践考验过，已在无产阶级的阶级斗争经验上考验过的；而且马克思主义——列宁主义理论本身，就是在与实践发生最密切联系中，是以综合无产阶级革命斗争底实际经验为基础而发展和丰富起来的。”

苏联从经济恢复开始到社会主义的建成经过了十六年的历史，列宁、斯大林关于社会主义经济建设的理论就是在这一历史过程中日益丰富起来的，苏联社会主义经济建设的规律和经验也是从这个过程中体现出来的，苏联社会主义工业化和农业合作化都走过了自己的具体道路，因此，从苏联历史发展的过程中来进行学习，就可以使我们能够系统地生动地深刻地领会苏联社会主张经济建设的理论和经验。

为了要这样地进行学习，就要求我们把联共（布）党史作为学习的主要材料和践索，要基本上按照联共（布）党史每章每节的历史顺序进行学习或讲授，而不能抛开联共（布）党史而另搞一套。应该注意的是，在我们采用这种方法进行学习时，并不是说，我们要把联共（布）党史和规定文件中所涉及的一切历史事实、一切历史问题都要详细加以研究。由于学习的目的和时间的限制，这样做是不可能的，也是不必要的。我们只能把学习的正点放在有关经济建设的问题上，如果平均地、分散地研究每一时期的各种历史问题，那是很不适当的。

第二，要有重点地进行学习，要抓主要问题。这就是说，我们这次要学习的是苏联社会主义经济建设的基本理论和主要经验，而不是所有的理论和经验。要在短短的时间之内，把苏联长期的、复杂的、丰富的社会主义经济建设的全部理论和经验都弄清楚那是不可能的。在学习中，我们也还会碰到许多业务上的问题（例如苏联的币制改革、合作社章程等等问题），但我们不应该也不可能用很多的时间来研究这些具体的业务问题，如果这样，我们在主要问题上的学习就有落空的危险。

总的来说，在这次学习中要着重研究的是些什么问题呢？这就是：苏联实现社会主张工业化、农业合作化和完成社会主张建设的基本规律。分开来说，在学习联共（布）党史的每一章时，应该大体上以每一章的每一节为单元，结合这一节的历史时期的主要问题，提出学习的重点。这里，可以拿第九章为例：第九章共有五节，结合第一节，可以着重学习苏联从战时共产主义政策转变到新经济政策和工农联盟的经济基础问题；结合第二节，可以着重学习新经济政策的实质和从资本主义到社会主义的过渡时期问题；结合第三节，可以着重学习苏联在恢复国民经济时期的商业问题和列宁的合作社计划问题；结合第四节，可以着重学习国家工业品的价格政策和社会主义工业发展的基本路线问题；结合第五节，可以着重学习一团建成社会主义社会问题和社会主义国家工业化的方针问题。

在我们的学习中，有些同志常常产生贪多求大、生吞活剥的偏向，他们总希望研究很多的问题，读很多的书，读很厚的书，总之，他们想一顿饭把各种各样的东西都吃下去，结果是食而不知其味，还犯了消化不良的毛病。这种作法和重点学习的方针是相违反的，对于学习是有害的，应该反对。我们应该提倡踏踏实实的学习态度，学习抓住主要问题，并围绕着主要问题精读文件，深入钻研，务必作到把主要问题弄懂弄透。

第三，要贯彻理论联系实际的方针。要时时刻刻都记住我们这次学习苏联社会主义经济建设的理论和经验，是为我国的建设服务，是为了在我国经济建设的过程中，根据我国的具体条件来正确地利用苏联的经验，而不是为学习而学习。

为了贯彻这一方针，首先要求我们根据苏联的历史实际对苏联的理论和经验作认真的研究，把它真正弄懂，而绝不要一上来就把文件丢开，把苏联丢开，急急忙忙地来联系中国的实际。其次，常我们对苏联的理论和经验作了认真的研究之后，我们就应该从我国的具体条件出发，从我国国内国外的环境、社会经济的状况和阶级关系出发，来研究我国目前的情况和当时的苏联有何相同之处，有何不同之处，我国在有计划的经济建设中应该采取什么样的方针，什么样的路线，什么样的政策。为什么要看到我们和苏联一致的地方？因为只有看到一致，才能承认、接受并正确地运用列宁、斯大林的理论和苏联的经验；为什么要区别两国不同的地方？因为只有这样才可以避免死搬硬套苏联的经验，避免不问条件只学结论的偏向。

需要注意的是，我们固然要提倡理论联系实际的方法，但也要防止“逢事必联”、“每事必联”的偏向。同时，也要注意，对外中国经济建设的理论和政策的研究，这是一个长时期的任务，在这次学习中，只能作为一个开始，而不应要求过高。

对这次学习苏联社会主义经济建设的必要性和重要性、学习的目的、学习的方针和方法有了正确的认识，还没有解决学习中的全部问题。每个人在学习中间还会碰到很多的困难，还有一个克服困难的问题。在这方面，解决的办法是要求我们每个人都要培养和困难作斗争，坚韧地、顽强地克服困难的精神。关于这个问题，我们的导师马克思给了我们很好的启示。马克思在“资本论”法文译本之序与跋中曾说：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望到达光辉的顶点。”马克思的这段话，应该成为我们每个人在学习中克服困难的座右铭。