关于“五反”运动中青年工人、店员的教育问题

一

在伟大的“三反”“五反”运动中，我们青年团不但努力动员团内外青年积极地参加，并且注意到要使团内外青年在运动中受到教育。“三反”“五反”运动也教育了我们团的宣传工作者，使我们了解到在实际斗争中对青年进行思想教育的重要意义。

本文只就青年在“五反”运动中的学习问题也就是青年团在“五反”运动中如何进行教育的问题，提出几点意见，供团的宣传工作者参考。

二

在整个“五反”运动中要贯串划清工人阶级与资产阶级界限的教育，如果工人店员不认识本阶级，不认识“五反”运动是工人阶级打退资产阶级的进攻，是不可能建立“五反”统一战线展开“五反”运动的。特别在运动初期，如果不进行划清阶级界限的教育，运动简直就难以起来。进行划清阶级界限的教育，是发动群众工作中的必不可少的一部分。这也就是通常所说的“思想发动”。

根据北京、天津的经验，诉苦是划清阶级界限教育的好方法之一。工人、店员一经诉苦，即可启发自己的阶级觉悟。因为所诉的苦，都是被压迫被剥削的事实，那是工人、店员自己所亲历过的。压迫、剥削与被压迫、被剥削的界限分明，令人明确地感到人是属于不同的阶级的，人是应当按阶级来划分的。但诉苦中一个极重要的问题，即必须善于将工人切身的苦与“五反”结合起来。事实证明：只讲“五反”不涉及工人切身利益，只说资本家“五毒”罪行而不诉工人切身之苦，往往群众就起不来。如北京市有些商店在运动开始时就有这种情况。事实同样证明着：只诉经济苦不联系“正反”，也是不行的。必须从工人阶级的切身经济利益的诉苦提高到政治原则上，在目前，就是提高到“五反”运动上。如果单停顿在经济利益上，工人就不能看到运动的全部意义，看到自己阶级在国家里的领导地位，不能从运动中间进一步提高阶级觉悟。甚至会满足于眼前经济利益的解决。如天津某商店有个店员，诉的苦是资本家克扣工资，但没有联系“五反”，资本家就趁机收买，把一年来的工资都补给他，他就对斗争消沉了，经工会组织又拿“五反”的道理去教育他，他才又积极起来。而且，目前还允许资产阶级的守法剥削存在，如果单诉剥削苦、算资本家发家账，不联系“五反”，便可能达到要完全废止剥削的结论，而这种结论在目前是错误的。如果单诉工资过少、工时过长以及封建性的压迫之苦，不联系“五反”，便可能达到要立即解决这些问题，而事实上工资等问题，往往须在“五反”运动后期才可以解决。

我们必须善于把诉经济苦引导到“五反”运动。这里不只是要讲清楚工人阶级有了自己领导的国家前后生活的不同，并且可以用事实说明：除去“五毒，是与工人切身利益一致的。例如：天津私营恒源纱厂工人，开始很不容易发动，若干工人以为该厂资本家是“开明”的，说他虽然盗窃国家资财，但还改善工人的生活。后来，我们发动工人把资本家的非法行为和工人切身利益联系起来谈，原来该厂工人在采用新工作法时由于棉花质量坏，车开不动，废品出得很多，细纱间和粗纱间工人闹不团结。许多工人急得吃不下饭，有的骂国营花纱布公司为什么把坏棉花给我们纺。经过大家的揭发，知道了资本家为了取得违法利润，把花纱布公司的好棉，掺了坏棉，这样该厂工人就发动起来了。也有些棉花店的店员被资本家逼迫他们做违法事情，在棉花上掺水，掺多了，资本家骂他们这样做容易被人家识破；掺少了，资本家骂他们不会想法多赚钱。他们诉了这一类切身利益的苦，又同时控诉了资本家的非法行为。这些事实都是把工人切身利益和“五反”联系起来的实例。

诉经济的苦和“五反”结合得好，能使检举运动开展，能使工人店员在和资本家面对面的斗争中撕破脸皮站稳阶级立场，能使工人店员在把关斗争中不容许资本家混过关去。北京的经验证明，不但运动初期可以诉苦，在苦诉得不透的情况下在把关斗争中仍然可以结合诉苦。

结合实际斗争的阶级教育，使我们认清资产阶级，并且使我们认清我们本阶级。经过诉苦大家阶级觉悟提高，工人阶级内部更加团结了。一般工人、店员团结起来，就易于争取高级店员职员向资本家斗争。况且，高级店员职员也是有苦的。北京私营聚兴仪器文具馆经验，高级店员职员在参加了诉苦回忆会以后，也提高了觉悟，回到了工人阶级队伍。

在工人、店员中进行划清阶级界限的教育，除诉苦以外，还有算资本家发家史，讲解与讨论“谁养活谁“等等，这些方法都可以和诉苦结合。

三

在整个“五反”运动中还应贯串着党的政策教育。

进行了政策教育，就会使工人店员懂得“五反”运动的目的是什么，懂得我们要打出怎样的战果，使工人眼光看得远，心中有数，知道我们这次斗争是要打退资产阶级的进攻，是要改造资产阶级（而不是消灭资产阶级）。在运动初

期主要的问题是发动群众斗争，是划清工人阶级与资产阶级的界限，因之在进行对资产阶级政策教育时应着重斗争方面，随着斗争的深入，随着阶级界限的划清，必须紧接着进行共产党对资产阶级的又团结又斗争的政策教育。这种教育的内容，包括讲解北京市处理工商户原则及办法。有的城市在面对面的说理斗争之后，把关斗争之前，斗争队伍进行休整，休整期间进行这种政策教育方是很必要的。这种教育搞得透，“五反”运动就能够正确地顺利地开展，特别为“五反”运动以后建立劳资新关系奠定工作的基础。这种教育搞得透，在把关斗争中违法资本家就混不过关去，守法资本家也不会留在关外。在斗争以后政策教育搞得透，我们就既不会对资本家的“五毒”行为放松警惕，又不会对资本家的守法经营，采取排斥的态度。

进行了政策教育，也更能够团结工人阶级内部，争取高级店员职员。高级店员职员的苦比较少些，虽然也有苦可诉，但单靠诉苦还发动不了他们。他们往往比一般工人、店员顾虑要多，如怕失业，怕老板做的事自己知道，检举了会牵连自己等；并且，他们往往和资本家联系较多，往往被资本家以小恩小惠收买。在运动初期向他们解释政策，说清人民政府保证他们不会失业。对他们所受到的小恩小惠，只要他们自行坦白，检举资本家的不法行为，人民政府不予以追究。这样才可以使他们解除顾虑，起来向违法资本家斗争。

政策教育和阶级教育是完全一致的。没有阶级教育，连阶级都划不清，如何能执行政策呢！同样，没有政策教育，即不了解我们工人阶级当前利益和长远利益的一致性。不了解工人阶级长远的利益，以为现在对待资产阶级就是消灭不是改造；这样做，也是没有站稳工人阶级立场。也是缺少工人阶级的觉悟。“五反”运动中的积极分子，不但要和资木家划清界限，勇敢地作斗争，并且要懂得对待资本家的政策。有些积极分子不了解党的政策，我们应该加强对他们进行政策教育，提高地们的阶级觉悟，如果把不了解政策的现象看成阶级觉悟很高，看成只不过是不讲求工作方式，这些观点无疑地是不对的。

四

在“五反”运动中，主要地要紧密地结合斗争，进行教育，如针对和资本家有亲戚关系碍于情面不愿检举的工人、店员讲“工人养活资本家”，针对斗争资本家有勇少谋的情况讲策略，针对想一下把资本家全部搞垮的思想讲“改造与惩治相结合”“严肃与宽大相结合”。这种教育是很必要的。在斗争中也可以讲几课，如在斗争初期讲“‘五反运动的意义”，讲“阶级界限”等，在斗争中期休整期间，讲“对工商户处理办法”等。但是较有系统地进行教育，则要在斗争后期和斗争以后。这时划出一定的较短的时间，集中地讲几课是完全必要的。这种教育的目的是巩固斗争成果，使工人、店员对自己的斗争体验得到系统的认识使，他们在斗争中正确的思想得到发扬，不正确的思想受到纠正。这样，就为了今后工作打下基础，就进一步地提高了阶级觉悟。

这个短期教育的内容，根据北京的经验，一般地可分篇下列四项：第一，工人阶级与资产阶级，在这一项里讲清划清阶级界限。第二，对资产阶级的政策，在这一项里讲清工人阶级领导权，在新民主主义制度下，要对资产阶级又团结又斗争。第三，国家与国家前途，在这一项里讲我们要保卫与建设伟大的祖国，争取祖国社会主义和共产主义的前途。第四，党、工会、团的教育，在这一项里讲清党是伟大的、正确的、光荣的，党是工人阶级的先锋队，工会和团都要在党的领导下进行工作，讲清工会是工人阶级的组织，团是党的助手和后备军。

这个短期教育内容要集中，不要庞杂，不要企图讲述社会科学全部知识（这是以后经常学习的事情），特别是所讲述的内容，必须联系实际，必须和工人、店员的斗争体验相结合，必须针对工人、店员中的思想、工作问题加以解决。

五

在“五反”运动中、包括“五反”运动后期在内，青年要和成年工人、店员在一起学习，团内外青年要在党的统一领导下，工会统一布置下进行学习。

在青年中特别在青年团员中要注意进行和资产阶级划清思想界限的教育。在整个工人阶级（包括青年工人、店员）中都要肃清资产阶级思想影响，防止资产阶级思想腐蚀。

在青年中同时必须注意进行政策教育，正因为高级店员职员中青年很少，如在青年中不进行团结高级店员职员的教育，就有可能有碍于整个工人阶级的团结。青年人往往单凭热情和勇气办事，进行对资产阶级团结和斗争的政策和策略教育，是很必要的。

有些青年了解到要和资产阶级斗争，但不了解保卫与建设伟大的祖国的重要意义。有些青年关心自己的前途，但没有把个人前途与国家前途结合起来，作为国家前途的从属部分。青年完全有必要对国家和国家前途有基本的了解。因此这一方面的教育也很必要。

在青年中必须加强对党的宣传，青年团必须绝对地在党的领导下工作。有些青年对党的领导和群众运动的一致性缺少理解，认为在群众中不应说运动是党所领导的。这种看法是完全错误的。在青年中还必须宣传工会，工会是工人阶级统一的组织，青年团决不能脱离党和工会，单独地另搞青年一套。有人把青年在运动中的积极作用看成领导作用，这也是错误的看法。

青年的阶级觉悟提高了，他们迫切要求入团。在青年中讲述团的基本知识是必要的。在“五反”运动后期，青年团的组织在党的领导下可以在青年中另讲几课团的知识，如团是什么，入团条件等。讲述中要注意讲清条文必须联系实际。有些青年有为入团而入团的情形，甚至有人积极参加斗争的动机不是为了阶级和国家利益，而单纯地为了自己入团吃得开。针对这些问题来讲团课，这对于提高青年觉悟，发展与巩固团的组织都是有裨益的。