哈尔滨儿童团的一点经验

孙德胜

哈市儿童团是从一九四七年“四四”儿童节开始普遍建立的，到现在两年中间，有了很大的发展，也走过一段湾路。

起初我们对儿童团的性质，它的活动内容，儿童们需要什么等问题，没有明确的认识，搬了很多青年工作中及土地改革中的方式方法到儿童团里。在组织上，先对入团条件没有规定，只要自愿就可入团，组织庞大不起作用；没办法就又关起门来，很多儿童被开除团籍，把儿童的天真活泼，顽皮，看成是成年人的思想作风问题。在学习上，也是生硬的理论，不能适合儿童的特点和需要。因此，团在儿童中没甚影响，团员对团也没有兴趣，有的要求退团。

青年团成立后，儿童团由青年团领导，逐渐地明确了工作方向，使工作慢慢开展起来。

据我们的经验，儿童团应是一个教育儿童的组织。入团条件，只要能用功，不打人，不骂人，服从团体纪律，积极参加学校的活动，自愿要求入团就可以。儿童团员的条件应放在好学生，好孩子的水平上。入团之后要逐渐提高儿童的爱人民，爱新中国，爱毛主席，爱劳动，爱科学的思想，培养其勇敢，真诚，活泼，积极，创造，特别是集体主义的精神。对儿童的要求和培养，应和青年不同，儿童团需要活泼愉快，有趣的活动方式，不过高的强调思想作风，也不旋过于要求他们在同学中起骨耕作用。

在儿童团学习内容上有了改变。正阳南校，在课堂上学注音符号，大家学不好。儿童团的学习就配合正课，将注音符号编成歌来学，团员学会后到班上也教会了同学。以前该校低年级下课出来就打闹，扬土玩，儿童团员下课后，就将团日游戏的玩法，教给人家玩，于是下课后也不打闹了，学校秩序也好了。道里区儿童团班行野游，使久居大城市的儿童接触一下大自然，在野外出行歌咏竞赛，抓蝴蝶，采标本，打球，使儿童在课堂上所学的自然课，与实际结合。正阳南校也找自然老师讲些“炉盖遇冷为什么炸”等自然常识，辅助学校功课。北新小学儿童团组织课外自学小组，编组的原则为学习好的与坏的配合，大家在一起研究疑难功课。有个团员以前甚么课程都平常，甚至不及格，但经过团的教育，他的学习进步了，笔记整理得清楚，课程成绩都有八九十分，由于他，推动了全组。另一个落后组，把他请去当研究委员，也把那个纽带了起来。该校还组织故事会，在会上老师讲，团员讲，同学也讲，推动了大家看书的情绪。由于这些活动，影响了非团员都热烈要求入团，甚至连儿童的爸爸妈妈也经常打听自已孩子入团了没有。

儿童团新的工作与学习，使大部份老师，都认织了儿童团，都很关心认真的来领导儿童团，学校当局也都把领导儿童团的工作作为行政工作的一部分。儿童团的工作，帮助了学校的学习。北新小学开学时秩序很乱。大家也不服从自治会主席的领导，开会时老师在场还好，一出屋会场就嗡嗡起来，但经儿童团起模范作用以后，学校普遍的秩序都好了。尊师爱校运动中儿童团起的作用更大，在这运动之前，儿童团就在小组会上讨论：“老师教我们为谁，我们对老师的态度应该怎样”等问题；以前同学们喜欢给老帅起外号，老师在前面走，同学在后面比划。在尊师爱校运动中，都把老师请了去，赔不是，给老师唱歌，讲故事，老师们也讲、唱，会场情绪异常高。老师感动的说：“我们今后一定要用比以前还要大的力量来教你们。”

现在吸收团员入团，各校都展开了。儿童可以根据我们新的入团条件和标准，以自愿为原则向本级小组长报名，经过本级同学讨论通过即可入团。改掉了过去反复讨论批准的麻烦手续。入团仪式也搞的很活跃，如安广小学在入团式上，旧团员给新团员带花，使新团员感觉自己很光荣，并且以后要努力。也有的学校召开茶话会欢迎新团员入团。

现在儿童团已有很大的发展，十二月末团员已增至一万二千余名，占学生总数的百分之二十八弱。团在同学里面受到拥护和爱戴。马家区小学入团式上，有的同学说：“我这回才知道儿童团是个好孩子的组织，我得参加。”各校黑板报上也反映着儿童这种热烈的情绪，太古小学黑板报上有个小学生这样写着：“儿童团，真正好。好同学往里跑，入了团还不算，更要努力作模范，我为什么没入团，，因为毛病还不少。下决心努力干，我也要参加儿童团。”

总之，儿童团已逐渐成为儿童自己的组织了。