卷首语

1. 鲁班工坊，服务“一带一路”的国际公共产品

专题研究·鲁班工坊

1. 柬埔寨鲁班工坊“六化协同”职业教育建设模式的研究与实践
2. 巴基斯坦鲁班工坊构建可持续发展实践体系研究
3. 吉布提鲁班工坊商贸专业和物流专业人才培养模式探究
4. “一带一路”背景下中餐烹饪职业教育国际化发展研究
5. 鲁班工坊特色话语体系的对外传播研究
6. 基于“异地同构”鲁班工坊的硬件体系建设研究

区域聚焦

1. 齐鲁职业教育文化传承与创新的表征和路径探析

职教改革与发展

1. 近二十年我国混合式教学研究综述
2. 高职混合式教学质量评价：问题与革新
3. 职业技术教育领域专业点建设评价指标体系研究

教师与学生

1. 职业院校教师数字化能力的基本结构与行动路径
2. 智能时代高职教师的角色困境与转型策略研究
3. 积极心理学视阈下职校学生学习内生动力激发探究

课程与教学

1. 高职“金课”的质量标准与建设路径探析
2. 学科核心素养导向下高校体育课过程性评价模型与体系构建

比较与借鉴

1. 瑞典学徒制教育：类型、机制、策略与启示
2. 日本职业生涯教育及其对我国劳动教育的启示