焦点透视

1. 从能力本位到职业教育标准本位

理论前沿

1. “技术使用”的哲学省思及其职业教育意蕴
2. 职业教育发展目标的理性回归：生成性逻辑分析框架
3. 论彼得斯“受过教育的人”与职业素养

区域聚焦

1. 广西雨露计划扶贫培训的特色、问题与对策
2. 供给侧结构性改革视野下贵州省高等职业教育发展探析

职教管理

1. 中职学校教学诊改要树立“六种意识”
2. 全面质量管理视域下职校课堂教学质量的诊断与改进
3. 高职院校教学诊改方案设计的理念、要素与标准

职教改革与发展

1. 新时期职业教育供给侧结构性改革的重点任务
2. 职业教育供给侧内涵式发展策略研究
3. 职业教育供给侧改革研究评析

创新与就业

1. 高校图书馆服务创新创业教育的方法研究

课程与教学

1. 构建特殊职业教育行动导向实践教学模式研究
2. 中职生创意思维培养策略研究

教师与学生

1. 高职院校学生对校企合作实施情况的评价分析
2. 青海藏区职校学生择业倾向与态度研究

比较与借鉴

1. 卢旺达职业教育发展现状、挑战与应对
2. 柬埔寨产业结构及专业技术人才需求分析