中学政史地·教学指导版
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中学政史地·教学指导版
2019年8期
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目录
教学研究
基于核心素养培养的道德与法治体验式课堂构建
浅谈道德与法治课堂的美育渗透
基于核心素养培养营造高中政治教学空间
高中政治教学与核心素养培养的结合
浅谈辩论模式在高中政治教学中的应用
高中政治教学生活化策略探究
高中政治课堂中学生政治素养的培养探究
贴近生活,让高中政治教学更加高效
高中政治教学方法的创新路径研究
新课标教学理念指导下的高中政治教学
培养高中生问题意识与构建有效教学的研究
增加历史课堂“历史味”,激发历史学习兴趣
初中历史生本课堂的构建策略
浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养
中学历史教学中学生自主学习能力的培养研究
基于核心素养培养的初中历史教学探究
略论高中历史教学中慕课和微课运用的进深空间
浅析历史图片在高中历史教学中的重要作用
历史教学中学生人文素养的培养分析
在高中地理教学中培养学生高阶思维能力的探究
试论翻转课堂教学模式在高中地理教学中的运用
高中地理教学中微课应用初探
高中地理课堂教学中体验情境的作用探析
探究式教学在高中地理教学中的运用
浅析高中地理教学中学生研究能力的培养
浅谈微课在高中历史课堂教学中的应用
高中历史教学中价值观教育管窥
经验交流
他山之石,可以攻玉
促进动态生成,让道德与法治课堂更精彩
浅谈高中政治教学如何体现核心素养
对话法在高中政治教学中的运用
漫画在高中政治教学中的高效运用
微课在高中历史教学中的运用
初中历史教学中学生问题意识的培养途径
中学地理教学中STEM教育理念的实践
初中道德与法治智慧课堂的构建
优化评价,创新高中历史课堂教学
复习指导
历史教学中关于高考选择题解题思路的分析与培养
课题成果
探究基于课程标准的哲学模块教学设计
关键词教学法应用于高中历史课堂的研究
地理导学案设计中应注意的几个问题
综合探究
浅析部编初中历史教材对中华民族多元一体格局的阐释
开展社会实践对培养高中生政治认同的作用
基于核心素养视野对历史课程标准的解读