中学语文(学生版)
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中学语文(学生版)
2020年5期
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目录
理论
深度语文教学主张
教学
依体定教：演讲词教学的逻辑起点
具身视角的文言文小组合作教学实践
图式理论对非连续性文本教学的启示
散文教学的审美困境与突破探讨
议论文如何从就事论事升格到就事说理
试论写作体验能力的培养
谈心学理念在高中作文教学中的运用
以悲悯之心对待写作教学
以“一巴掌”为课眼，品讽刺艺术之妙
从“变”与“不变”探寻小说的曲径通幽
教材
追求与伟大事物的永恒对话
《记梁任公先生的一次演讲》文本辨疑
读写单元“助读系统”呈现方式及作用浅探
是画蛇添足还是画龙点睛
课改
“中国革命传统作品”阅读教学品质提升实践
言真意深：任务群活动下深度学习策略
读整本书，困境与突围
拾贝
春秋无义战与老臣有智勇
高中生语言表达能力培养初探
高中作文教学浅探
探析初中文言文教学存在的问题
文本细读法在阅读教学中的应用
读写
阳光的味道
尊贵的灵魂不需要安慰
我的眼里只有你
“权衡与选择”类任务驱动型作文的写作指导
海棠有香
让意外“停电”给我们“充电”
一袭白衣鏖战，满城樱雨颂歌
远方的灯群
致敬逆行者 破浪勇前行
老爸的菜园
在城市中安放我们的精神
立驳结合与攻守有度
