目录
理 论
课 改
教 学
- 例谈中国古代游记散文的教学方法
- 文言文教学中思维基点的有效创设
- 乡土小说教学中的美育渗透
- 语文教学中渗透传统文化的有效路径
- 古诗词教学要让学生体验诗意本真
- 新教材背景下如何开展大单元主题教学
- 《谏逐客书》教学中学生语用素养的培养
- 例谈语文教学中“问题·导学”策略的运用
- “立德树人”融入初中语文教学的实施路径
- 初中语文多文本阅读的教学实践
- 初中语文教材中“小人物”形象的教学探究
- 《曹刿论战》教学的三个切入口
- 基于群文阅读的高中古诗词教学
- 从情感反差中体悟作者的情思
——《阿长与〈山海经〉》《老王》主题阅读教学探究 - “活动体验式”模式下高中写作教学的实践
- 向《荷塘月色》学习写景散文的写法
- 从北朝民歌《木兰诗》叙事方法中探寻写作节点
- 基于学习任务群的初中单元写作教学
- 舌绽莲花 思路为先
——以《口语交际：即席发言》教学为例 - 践行杜威教育理论的语文情境教学
- 热点新闻的冷思考
——“信息时代的语文生活”教学及反思
教 材
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