中小学课堂教学研究
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2021年9期
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课堂评论
关于化学学科理解及其功能的思考
课堂研究
美育视域下儿童诗教学：审美意蕴与课堂渗透
认知冲突在“1+X”阅读教学中的应用策略
借故事思维创造内容 以范文仿写生成续写
课堂聚焦
高中物理“行星的运动”教材分析与教学建议
散文中的景与情：《荷塘月色》思辨性阅读教学探析
“圆的组合图形”的教学实践与思考
基于问题解决视角下的教学设计与实践
“老课文”如何教出新感觉
统编高中语文教材“单元学习任务”实施策略
“THIEVES”阅读法在小学英语科普类文本阅读中的应用探究
初中英语隐性分层教学研究
“等效法”在高中物理教学中的应用及策略探讨
聚焦核心素养 凸显数学本质
基于化学学科理解的高考化学试题分析
课堂内外
从草原来到数学教育与数学文化殿堂
