课程改革研究

1. 低学段语文阅读教学“得言”的“雾化”之法
2. 新课标背景下语文课堂教学的“五要五不要”

学科教学

1. 发挥教材的导向作用 促进学习方式的转变
2. 第二学段科普说明文教学初探
3. 整合比较 联结迁移
4. 如何上好小学低年级口语交际课
5. 小学数学教学中分层异步教学法的有效实施
6. 例谈多媒体课件在小学数学课堂中的合理运用
7. 借助几何直观 优化数学教学
8. 锤炼表达 规范数学语言
9. 有效教学从关注课堂细节开始
10. 浅谈初中化学教学的课堂导入艺术
11. 基于生活 探究新知 激发兴趣
12. 整合比较 联结迁移——例谈专项习作复习课四步曲
    
13. 合作探究 师生逾越教学“坎儿”——《金属矿物 铁的冶炼》教学设计与评析
    
14. 浅谈高中地理探究式教学的操作要义与实践——以湘教版《地球的结构》一课为例
    
15. 综合运用多维史观的战争史教学设想——以人教版《解放战争》一课为例
    

复习与考试

1. 以学定教教学模式在初中科学复习课中的运用——两例初中科学复习课案例比较与分析
   

教学设计

1. 《生活中常见的乙醇》半开放式教学设计
2. 引领思维冲突 完善自我建构——苏教版数学六年级下《确定位置》教学片断
   

教研天地

1. 走向智慧的作文教学

教学随笔

1. 弱水三千 只取一瓢——以《钱学森》为例谈核心教学价值的选择