课程改革研究

1. 新课程背景下高中古诗鉴赏有效教学策略研究
2. 例谈初中物理课堂的探究式教学

课标教材

1. 基于有效探究的教学尝试
2. 经历形成过程 渗透思想方法
3. 充分挖掘教材探索品德与社会课程合作学习新模式

学科教学

1. 坚守阅读教学的基本常规
2. 浅谈初中数学教学中阅读指导方法的运用
3. 改进运算性质教学探微
4. 构建基于PBL的小学数学课堂结构
5. 巧妙利用表格 提升英语教学实效
6. 阅读张力——撬动阅读教学走向深刻的支点
7. 小学英语教学复述的方法与技巧探究
8. 错点 疑点 笑点——历史课堂精彩生成的拐点
   
9. 品德与社会活动式教学策略新探

教学设计

1. 化学作业的人性化设计

复习与考试

1. 有机化学试题命题来源研究及启示
2. 高三一轮复习《有机合成》教学设计与反思

能力培养

1. 奏响习作教学三部曲
2. 依托文本 为习作起步教学导航
3. 从教材中提取写作智慧
4. 探寻发展小学生数学能力的要素和路径

教学随笔

1. 提高语文课堂教学高效性的几点思考
2. 聚焦语用实践 促进言语生命的有效发展
3. 信息技术背景下打造小学数学高效课堂
4. 引入数学史教学 让小学数学的课堂焕发新生