中小学教学研究
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2012年5期
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学科教学
探究学习中经常被忽视的一个关键环节——以长方体的体积计算公式的推导为例
创设生活情境 让科学学习多姿多彩
精心预设实验 提高课堂效益——以初中化学《燃烧与灭火》一课为例
感受 建构 强化 巩固——谈初中科学概念的教学
教学设计
《小熊购物》教学设计
教学随笔
高中语文选修课教学策略举隅
让初中学生在体验中学习物理
