中小学教学研究
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2011年3期
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学科教学
如何引导学生从“操作工”到“探究者”——以“圆的周长”为例，谈学习方式的改进
案例与评析
有效追问 活力课堂——《异面直线》教学案例与点评
复习与考试
运用变式教学 突破解题瓶颈——高三历史复习中“调动和运用知识”类“高档”题的解决途径
能力培养
“懒”师也能出高徒——高中数学自主学习能力培养之我见
教学随笔
激趣 广读 勤练 重改——小学生习作教学改革之我见
