卷首语

1. 让每一个日子都闪耀着教育家精神之光

本期视点

1. 新时代校家社协同育人的广东样本
2. 打造协同育人新生态 为成长保驾护航
3. 数智时代校家社协同育人机制探新
4. 校家社协同视角下家庭教育课程的构建和实施
5. “成长阶梯”家长学校：校家社协同育人的创新尝试
6. 校家社协同 构筑儿童友好育人共同体
7. 创意赋能 行动引领

探讨

1. 当代中学生真的不爱具体他人吗？

道德领导力

1. 画像 搭桥 导航
2. 人的全面发展定义下“出彩”校本课程开发探新
3. 基于“五育融合”的劳动教育课程体系建设
4. “三课联动”推进党团队一体化课程思政的实践研究

课程育德

1. 高中思政课大单元教学：内涵意蕴、基本范式与内在逻辑
2. 基于大概念的道德与法治单元教学路径探寻
3. 道德与法治中考命题情境转为教学情境的路径探索

教师德育专业化

1. 班主任育人理念的构建：内涵要素与案例简析
2. 班级育人：困境、发生逻辑与路径优化

学生发展

1. 基于深度教学的初中班会课设计策略

人物

1. 看见每一个孩子

视野资讯

1. 北京：习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话
2. 广东：召开弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设专题报告会
3. 冯建军：聚焦时代新人培养 完善立德树人机制
4. 报告：中小学教师队伍存在明显的学历上移现象
5. 马福运，范俊萌：要构建具有区域特征和校本特色的“大思政课”
6. 方蕾蕾：学校德育须坚定文化立场，担起文化释德使命
7. 美国：发起一轮彰显“安全、公平和发展”价值的中小学教育惩戒改革