卷首语

1. 寻找属于自己的“奇迹的苹果”

特稿

1. 永不忘怀的品德课

本期视点

1. 统编教材的使用：价值阐释与实现
2. 统编初中语文教材优秀传统文化的表征及教学实现
3. 统编高中历史教科书插图的育人价值及实现路径
4. 把握统编高中思想政治教材的“魂”“体”“用”
5. 统编道德与法治教材的叙事思维及其教学启示
6. 统编教材使用“浅表化”：问题表征与实践求解
7. 以观念建构实现统编教材的育人价值
8. 德育课堂须应对生活的复杂性
9. 联结教材世界与现实世界
10. 三重“对话”构建“大思政课”格局

道德领导力

1. 遇见美好

探讨

1. 生产性师生关系的构建

师德研究与实践

1. 以大历史观提升教书育人水平

学生发展

1. “双面学生”困境如何突围？
2. 班级“群体极化”：识别、归因与防治
3. 家长应成为孩子的第一任导师

人物

1. 办一所看得见未来的学校

会议综述

1. 赓续百年初心 做时代“大先生”

视野资讯

1. 教育部办公厅印发《关于学习宣传贯彻〈中华人民共和国家庭教育促进法〉的通知》
2. 教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》
3. 窦桂梅：重构儿童高质量的学校一日生活
4. 中小学德育状况和科学学习质量较2017年有所提升
5. 孙彩平，周亚文：以开放动态的格局作为新时代的德育使命
6. 高洁：教师需搭建专业壁垒和理解通道提升观点表达力
7. 德国：中小学公民道德课程助力责任公民培养