教材与教法

1. 人教版与湘教版高中数学教材“引言”内容的比较研究
2. 人教A版高中数学新旧教材“统计”的比较研究
3. 基于DOK理论的高中数学解题教学探讨
4. 探究应用性问题思路教学的关键点
5. 高中数学“用教材教”应给学生留下怎样的空间
6. 深度加工教材让教学更有效
7. 对话教学促生成深度探究促素养

案例评说

1. 一例基于“深度学习”下的“研究性课例”
2. 促进学生深度学习的教学案例与分析

思路与方法

1. 例举用重力势能方法解数学题
2. 例析对称思想在数学解题中的妙用
3. 关注思维发展能力

专题研究

1. 一个值得推广的定理——四点向量定理

高考复习指导

1. 新高考数学多选题的命题分析与思考
2. 基于核心素养的高考试题评析与备考建议
3. 2021年全国乙卷理数解析几何大题的深度探究
4. 向“通性通法”求“长期利益”
5. 启于数学审美探得曲线共性