教材教法_教案点评(对数学教案的分析)

1. 以学生为本从“教教材”走向“用教材教”——《从算式到方程》同课异构后的反思
   

教材教法_经验交流(一线教师教学经验)

1. 动感体验为初中数学课堂增添活力