特约专题

1. 数学教育研究的未来“发力点”
   ——《数学教育研究手册》第四册简介

名师教坛

1. 活动引领探究 激发深度学习
   ——以苏科版八年级上“一次函数图象(1)”为例

高考热线

1. 构造法巧解2021年高考数学全国卷试题*
2. 2021年高考试题中的数学文化

数学教育

1. 培养学生发现问题能力的有效策略*
   ——以“棋盘上马的行踪”为例
2. 数学实验教学的过程价值探析*
3. 高中数学教学中抽象能力的培养*

教材教法

1. 数学抽象视角下的高中数学教材内容分析
   ——以《三角函数》一章为例
2. 用问题提升素养 以引导发展能力
   ——“同角三角函数关系式”课堂实录与反思
3. 一节意外生成的数学课

走进课堂

1. 学科德育视角下的数学教学与思考*
   ——以“古典概型”为例
2. 融合数学思想 促进解题教学
   ——“用对称性解决反比例函数问题”专题教学

教学设计

1. 基于网络研修的“有理数乘法”课例生成*
2. 关联：数学课堂的应然追求
   ——以苏科版“线段、射线、直线(1)”的教学为例
3. 以“异面直线所成角”的教学设计为例谈立体几何的概念教学
4. 宏观布局 微观处理 强化联系 顺学而导
   ——从变化的角度赏析一堂省级展示课的教学设计

信息技术

1. 互联网环境下优化高中数学课堂教学的探索*

教学文化

1. 谈数学文化试题的创编

解题方法

1. 一类三角函数的周期性问题探究
2. 一般二次曲线中点弦公式及其应用
3. 一道苏州中考数学压轴题的分析与思考

短文集萃

1. 圆锥曲线平行弦的一组新性质探源

教学随笔

1. 从概率论的发展史谈数学期望