教学纵横

1. 优化课堂生成 促进深度学习
2. 数学解题中转化思想的运用
   ——以二道高考模拟题教学为例
3. “教-学-评一致性”视角下的作业设计实践与反思*
4. 以少促多求发展 角色转换促提升
5. 高考研题“四重境界”
   ——以2022年新高考Ⅰ卷第15题为例
6. 一道解几试题的命制、求解、测评及教学启示*
7. 对一道教材例题的变式与引申*

教例探微

1. 例谈“充分与必要”的三类应用
2. 一道多元函数取值范围问题的探究
3. 一道多元最值问题的深度探究
4. 一道2022年福建省高三联考试题赏析
5. 例谈指对数混合式问题的同构解法
6. 函数“等值问题”变式探究
7. 一道与平行有关的解析几何模拟题解法探究

专题研究

1. 一个三角不等式的两种证明方法
2. 《数学通报》问题2603号的隔离与改进
3. 一道质检题的再探究
4. 一道函数对称性与周期性的高考题探究
5. 多视角探究一道以梯形为背景的解三角形问题
6. 二次曲线相交弦与切割线定理及其应用
7. 椭圆中的一组性质探究
8. 圆锥曲线“定垂轴弦”的一个有趣性质
9. 两道圆锥曲线高考题结论的再推广

解题方法与解题技巧

1. 主元法在多变量问题中的应用
2. 几类复合函数典型问题的解法探究
3. 一道恒成立求参数取值范围问题的解法探究
4. 例谈比较大小的处理方法*
5. 一道导数压轴题的优解
6. 构造向量数量积巧解几类数学题
7. 例析阿波罗尼斯球的应用
8. 一道立体几何调研题的解法赏析

竞赛之窗

1. 一道“希望杯”赛题的多角度探究
2. 对一道2015年浙江预赛附加题的再探究
3. 对一道全国高中数学联赛试题的探究*