教学纵横

1. 单元教学视域下提升学生研究力的思考
   ——以《函数的单调性与导数》为例
2. 关键能力高立意，通性通法硬道理*
   ——学习进阶视域下2019年江苏高考数学卷评析
3. 一堂试卷讲评课的预设与再实践*
4. “问题驱动式”的高三数学复习课的教学探究
   ——以“基本不等式”为例

教例探微

1. 几例数学运算素养之培养的教学片断
2. 一道浙江数学高考题引发的探究与教学启示
3. 基本不等式在高次及不定方程(组)中精彩演绎*
4. 不等式问题教学的多角度思考*
5. 一道课本习题的解法探究

专题研究

1. 对2019年北京卷理科19题的探究
2. 关注数列相关性质的应用
3. 平面向量与三角形“四线”的邂逅
4. 一道关于椭圆高考题的探究
5. 点差法解圆锥曲线中点弦问题新发现

解题方法与解题技巧

1. 例析多元最值问题的常规求解方法
2. 高考函数“依式选图”问题求解策略*
3. 从一道征解题看一类特殊函数最值问题的多解
4. 零点赋值的解法探析
5. 2019年天津理科卷第8题的解法探究
6. 例谈三角法在解题中的应用*
7. 例析三角函数多解问题的防错策略*
8. 一道高考向量题多种解法的思维切入点
9. 对一道三棱锥外接球高考题的解法探究
10. 赏析2019年全国Ⅰ卷第16题的多解
11. 活用伸缩变换 亮剑压轴大题*
    ——以2019年全国Ⅱ卷理科第21题为例

竞赛之窗

1. 一道俄罗斯竞赛题的探究与推广
2. IMO平面几何题的一种命题方法
3. 2019年印度奥林匹克不等式试题的推广