教学纵横 （2016年02期）

1. 构建现代数学教育观下数学文化课堂的实践与思考*
2. 是浅尝辄止还是钻坚仰高？——关于“必修3”内容教学价值的深入思考
3. “四知”引领二轮复习　“任务驱动法”激活教学*——以一节高三二轮复习课为例

教例探微 （2016年02期）

1. 以拐点偏移为背景的函数导数试题命制*——兼谈试题处理策略
2. 题不在大　有魂则灵——多视角解析2015年陕西高考理科数学24题第(Ⅱ)问
3. 一道经典高考数列压轴题的教学分析

专题研究 （2016年02期）

1. 基本不等式的推广及应用
2. 一个与欧拉不等式相关的不等式问题的证明
3. 一道高考试题结论的引申与探究
4. 由一道习题引出的思考
5. 几道圆锥曲线高考试题的背景探究与拓广*
6. 试探以圆锥曲线的垂直弦为直径的圆
7. 可以用尺规法作椭圆吗？

解题方法与解题技巧 （2016年02期）

1. 探究一道选择题的代数解法*
2. 一类无理函数值域的新解法
3. 换元法中蕴含的辩证法思想
4. 一类特殊数列求和问题的处理策略
5. 例谈切线法解导数压轴题
6. 一道高考模拟试题的多视角剖析

正误辨析 （2016年02期）

1. 三角求值问题应正确估算角的范围
2. 能否用一元二次方程根的分布判定直线与圆的位置关系
3. 质疑几道同类问题的解法

竞赛之窗 （2016年02期）

1. 寻根问源　多方探究——一道数学竞赛题的探究历程
2. 2015年国际数学奥林匹克不等式问题及解答集粹