目录
数学教与学
- 把握课堂“意外”,提高思维层次
- 基于数学素养发展的初中数学活动课研究*
- 探究导向的概念教学例谈*
——以方差的概念教学为例 - 基于直观想象素养培育的教学实践与思考*
——以“平面、直线与球面的位置关系”为例 - HPM视角下的“曲线上一点处的切线”教学*
- “数学抽象”素养探析概念教学
——“离散型随机变量”优质课评比实录 - 在学思课堂中促进高阶思维的问题设计研究
——以“矩形、菱形、正方形(1)”的问题设计为例 - 关注学生“质疑”,践行核心素养*
——高三复习课的教学启示 - 支架式教学模式下引导学生深度学习的实践*
——以“圆中有规律的辅助线”复习课教学为例 - 基于布鲁姆教育目标的数学思维导图分类及运用
- 基于APOS理论的“函数的概念”教学设计*
解题与考试
技术与数学