中学数学研究(广东)
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2018年2期
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数学与技术
深度学习概念指导下“递进型”变式教学的实践—以高三函数零点问题复习课为例
GeoGebra动态数学软件在椭圆学习中的教学实践
基于网络阅卷大数据的数学诊断式教学
高中数学教学微课应用探究
数学教与学
高中数学总复习与培养学生思维“五性”
基于APOS理论的高中数学概念教学案例设计*—以“任意角”的概念教学为例
浅谈初中数学如何面向全体学生实施教学
教学思维对知识迁移的影响
转化学生厌学数学的教学策略研究
基于“问题设计”突破数学核心概念的教学
初中数学概念课型教学的实践与思考—以“不等式及其解集”为例
巧用几何画板优化中学数学教学
七年级数学教学中渗透数学思想方法策略初探
妙设课堂例题 提升核心素养
解题与考试
以一道调研考题为例思考高三解析几何解题教学
浅谈系统化变式教学在中考数学复习中的运用
合理设计导学案,让中考复习走向高效—中考一轮复习之“图形的变换”设计
由一道单元测试题引发的思考
“要是先知道定值是多少就好了”—如何确定圆锥曲线“定值问题”中的定值
思想与观点
提高数学课堂教学有效性策略之我见
关注概念自然生成,培养学生数感品质
聚焦知识的“生长点”与“延伸点”