中学数学研究(广东)
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中学数学研究(广东)
2018年18期
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数学与技术
基于ACT-R理论指导的数学问题解决
图形计算器在高一函数教学中的应用
以“球”为例践行核心素养教学*
强化“变式”导学,活化能力提升—《二倍角的正弦、余弦、正切》教学为例
关于农村初中数学课堂中待优生参与策略的研究*
高三微专题复习课的设计与反思
基于“问题导学”的高中数学概念课教学设计—以“任意角的三角函数”为例*
立足数学核心素养,培养学生运算能力—以《二元一次方程组和一元一次不等式》教学为例
探索“翻转课堂”在高中数学课堂的本土实践—以高中数学新授课为例
解题与考试
植根于教材,着眼于提高—论对课本例习题的再“研究”
对直线绕点旋转问题的思考—对2017年深圳中考压轴题的剖析、拓展及反思
不一样的辅助线,更简单的说理—容易的也许真的不同寻常
初中几何中巧用“隐圆”解决线段长度最小值问题
管窥一道试题的素养渗透
一题多解,培养学生的思维能力探析—以2016年云南省学业水平考试数学第20题为例
圆锥曲线的非对称问题的解题策略
巧用赋值解函数,数学核心素养是本
思想与观点
普通高中新旧课标中数学建模的对比研究
我国高中教材中数学建模部分的比较研究
合作问题解决在高中数学教科书中的研究分析—以北师大版教科书为例
数学核心素养之运算能力在数学易错题中的体现和落实*
