聚焦新课程

1. 关注细节梯度 渗透情景育人
   ——记《等差数列的性质（第一课时）》的磨课实践
2. 基于核心素养落实的作业设计及其价值辨析
3. 课堂因“意外”而精彩
4. 立足提升核心素养 开展整体性教学
   ——以“圆的方程”复习课为例
5. 正方形中“半角模型”热点试题赏析与思考
   ——从2021无锡中考试题第28题谈起

教学参考

1. 2021年全国新高考数学Ⅰ卷第17题的解法探究和教学启示
2. 高一“挖坑” 高三“填埋”
3. 基于深度学习的“一类含参不等式”微设计
4. 立足核心素养 培养探究意识
   ——一道测试题的解题探究与推广
5. 提升归纳推理素养 启迪学生思维之光
6. 椭圆切线的一种尺规作图新方法
7. 一道错题引发的深入思考和拓广探究
8. 指数函数及其反函数图象公切线方程的表示
9. 借助几何直观 突出素养考查

解题方法

1. 2021年江西预赛压轴题的向量证法与变式探究
2. 解三角形与平面几何图形结合的解题策略
3. 巧设问题情境 妙解压轴难题
4. 主元变换破解不等式恒成立问题的再思考
5. 数学通报2596号问题的另证与推广
6. 极值点偏移问题在高考题中的应用及推广
   ——以2021年新高考全国Ⅰ卷压轴题为例
7. 破解图形旋转后精确定位的几种方法

复习考试

1. 从八省联考数列解答题的多视角分析谈数列复习备考
2. 轨迹法在解不定三角形问题中的应用

初数研究

1. 关于垂足三角形的几个极值问题
2. 一个三角形内角不等式的加细

数学园地

1. 错在哪里
2. 一个简单不等式的隔离
3. 有奖解题擂台（139）