名师导读

1. 初中历史教学与高中历史教学异同论

教学方法研讨

1. 中学历史教学中关于重农抑商政策需关注的三个问题
2. 时间轴在高中历史教学中的使用误区与优化
3. 议题式教学视域下结构化情境的创设
4. 适切与共情：以乡土史料弘扬家国情怀
5. 中学历史教学中图像资源运用的方法与目的
6. 指向情境教学的创新问题设计例谈

教学内容研讨

1. 依史读画，以画论史：从三幅外国漫画中的慈禧说起
2. 教学的另类视角：从教材中未表达的内容看明朝政治制度的变化
3. 明清时期的玉米、甘薯是否高产？
4. 论高中历史课程所涉“战略思维”及相关问题

学业评价

1. “选项”设计举隅
2. 核心素养引领下历史中考备战策略探析
3. 反思已有认知　提升解释能力

初中历史教学

1. 例谈初中历史教学“留白”的策略
2. 指向历史解释的“图说”教学实践研究
3. 《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》一课内容的理论与实践关系

国外历史教学

1. 历史与现实的契合：英国初中历史教学中的生命教育

选择性必修教材教学策略

1. 破壁垒通单元　夯基础育思维
2. 基于唯物史观导向下的历史思维培养方略
3. “主题+问题链”引领下的选择性必修课的融通策略