名师导读

1. 重思历史交往

教学方法研讨

1. 基于核心史料的历史教学探索
2. 历史概念建构的思考
3. 试论高中历史学术情境的构建

教学内容研讨

1. 20世纪国际格局的演变
2. 用好“学思之窗”栏目的策略
3. 教材“本课导入”资源的深度开发与运用
4. 挖掘教材隐性知识，助推教学有效实施

学业评价

1. 谈历史核心素养在高三一轮复习中的落实
2. 时空观念在历史解题中的应用
3. 高考历史试题教学运用路径探析
4. 基于史料实证的历史学科核心素养题命解刍议
5. 境脉视角下历史选考题评析及复习课改进策略

初中历史教学

1. 依据课标 回归学情
2. 《初中历史校本课程：传承清溪镇非物质文化遗产》一课的项目式学习

中学历史常态课堂探索

1. 在朴素的课堂开展有效的教学
2. 深挖教科书材料，转化教材为学材
3. 学习工具视野下的高三历史二轮复习
4. 浅谈基于初高中衔接的史料研习实践