中学理科园地
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2015年2期
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教学探讨
转变教学模式 减轻课业负担
综合实践活动给学生一个开放的舞台
中学数学“减负增效”教学策略研究
新课程教学重视教学反思习惯养成和应用
利用学生兴奋点突破农村高中生物教学难点
物理魅力课堂的构建艺术
《算法与程序设计》选修课中“基于项目学习与个性化作业设计”教学模式的研究
加强图表训练 提高地理技能
在科学探究教学中培养思维的创造性
谈初中物理问答题教学
高中物理教学中的“知行合一”
“LAM快乐教学法”在中职计算机教学中的应用研究*
立足中职实际 构建有效数学课堂
中职物理主体性教学 策略研究
中职电工“理论与实践一体化”校本课程的开发简论
数学智慧课堂的构建策略
整合课程资源 促进生物教学
在高中数学教学中如何渗透初高中衔接内容
为学生构建学习物理兴趣的平台
大葱是观察叶绿体和线粒体的好材料*
反思“少教多学”模式下化学导学案的设计
教师在师生共同发展的课堂教学中对自身角色的把握
一题多变 立足基础
新课程背景下高三物理有效性教学策略
高三物理复习课“分层次教学法”一例
以新课改理念引领改进化学计算教学的实践
实验教学
例谈在高中物理随堂实验中培养学生创新能力
变式教学在实验复习中的应用
农村中学物理实验教学的现状及改进对策
初中物理低成本实验的开发与应用
优化实验仪器提高实验教学的有效性
DISLab验证液压千斤顶 原理
高中“源流”式物理实验教学策略研究
课堂观察之高三生物学实验复习策略
教师专业成长
教师利用网络学习空间进行网上研修的探索
学习指导
展示中学数学“化归思想”神奇魅力
例析数学中考中的动点变化产生的特殊图形的模式与构图(下)
初中数学解题小结指导