中学教研(数学)
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中学教研(数学)
2023年3期
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教学研究
“情境—问题—思维”视角下的问题链教学
为发展立体几何学科的一般观念而教
——以“空间点、直线、平面间的位置关系”教学为例
基于“问题解决”的高中数学开放式教学设计与思考
——以“直线与方程章节复习课”为例
利用概念图重构数学单元概念系统
——以“特殊平行四边形”的复习为例
解题视角
深度学习理念下初中几何解题教学的策略研究
拨开云雾见天日 守得云开见月明
——一道期末检测题的解题研究
课堂聚焦
重在纠错 引入变式 提升思维 促进反思
——以高三数学试卷讲评课的教学实践为例
研究心得
“双师教学模式”下的初中数学作业设计研究
图式分析法：隐性显化的可视化过程
高考中考
让数列放缩落地生根
——对2022年浙江省数学高考第10题的研究
辨析问题结构 提升解题效率 追求德育价值
