目录
- 概念化教学是改进现代数学教学的有效途径*
- 课堂教学因探究而精彩*
——双曲线及其标准方程的教学实践与思考 - 也要重视课堂教学板书*
- 在分类中辨析数学概念*
——以“空间几何体的结构”的教学设计为例 - 以形助数之小心翼翼*
- 妙法共欣赏 疑义相与析*
——武汉市2017届高三二月调考压轴试题的解法研究 - 穷思竭虑疑无路 柳暗花明又一题*
——例说导数零点“不可求”的解题策略 - 一道数列放缩题解法改进的心路历程*
- 巧用章引言 做好领路人*
——“计数原理”章引言课实录与反思 - 引领审美 激发潜能 提升素养*
——记“直线的点斜式方程”的教学与思考 - 用轨迹法探求存在性问题*
- 提高探究实效 培养思维能力*
- 潜移默化悟模型 明辨化归求最值*
- 一道学考题的多种解法*