中学教研(数学)
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中学教研(数学)
2015年1期
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数学综合题求解中的“优先思维”策略
继承创新关注思维引领教学
“接地气”──例析“恒成立与存在性问题”的教、学、考
解析几何例题教学的4个层次
——从一道联赛试题到高考试题
基于问题解决的数学思考──以一道课本例题为例
转化的魅力
数学高考选择题解答应“通”“巧”并举
基于发现问题提出问题的课例
——圆锥曲线中一类最值探究
“立体几何中的度量计算”习题课教学设计
也谈曲线切点弦的处理方法
对求整边三角形个数的一点思考
一道不等式问题的错解引发的思考
看似崎岖最寻常成如艰辛却容易
——数列中一类不定方程通解探秘
例说多元初等函数结构的化解策略
例说高考数学试题中的“陷阱”
2014年安徽省中考压轴题的解法探究、思考、追寻与推广