名师论坛

1. 追问首轮高三数学复习课的缺失
   ——有感于浙江省宁波市骨干教师评选之上课环节

教学研究

1. “非指示性”教学理念下“因式分解”教学探索
2. “平面几何中的向量方法”教材分析与教学设计
3. 提高数学课堂教学效益的思考与实践
4. 确定“教什么”和构思“怎样教”的分析与决策方法

解题技法

1. 例析“基本图形”的解题策略
2. 不等式恒成立问题参数范围的确定
3. 一道“钉子题”的多角度解法溯源

课堂聚焦

1. 注重方法形成过程 促进课堂智慧生成
2. 有思 有行 有味
   ——一节探究课的教学实践与思考

研究心得

1. 敢于拓展延伸 才有精彩纷呈
   ——对一道数学联考题的探究
2. 一份特别的数学初高中衔接学习范式

初数新探

1. 反思引发探究 探究带来惊喜
2. 三角形所在平面上一点的向量式

竞赛之窗

1. 一道2013年甘肃省预赛试题的解法、源头及推广
2. 一个世界数学团体锦标赛试题的多向开发