特稿专递

1. 通性通法与高考数学解题的万能模式

名师论坛

1. 简谈整点多边形的存在性问题

教学研究

1. 数学课堂教学重点的合理定位与实现
2. 利用过程性变式 创设探究性课堂
3. 例谈从二次函数中培养学生的直觉思维

解题技法

1. 错解立体几何题后的反思
   ——利用错后反思提高学习效率
2. 解三角函数题常见的几种错误

课堂聚焦

1. 在自然的思考过程中催生“新想法”
   ——“数学归纳法”第一课时赛课后的讨论及教学改进建议
2. 让位学生思考 践行新课理念
   ——正弦定理的教学困惑与研究
3. 让学生经历“数学化”过程
   ——课例“平行线的判定1”教学实践与思考

研究心得

1. 全错位排列问题的探究与应用
2. 为“数”配“形” 凸显数学思想
3. 谈“椭圆、双曲线标准方程”推导过程中教育价值的开发

高考中考

1. 转化
   ——解决高考关键题的灵魂
2. 一道中考压轴题的磨制过程
3. 从圆到椭圆
   ——一类高考试题的设计方法

数学文化

1. 探究抓牌游戏的数学奥秘

1. 2011年全国高中数学联赛(浙江赛区)颁奖大会在衢州二中隆重举行