教学研究

1. 合理利用“错误资源”进行有效教学
2. 函数y=Asin(ωx+φ)的图像绘制过程教学新解
3. 探究高考试题 重视引申教学

解题技法

1. 用分离参数法求取值范围
2. 运用图解法解一类平面向量问题
3. “动态”立体几何题解法剖析
4. 构造多种模型证明Shapiro不等式
5. 应用题的类型和求解策略
6. 简述非线性递归数列化归的常用策略

研究心得

1. 论边长确定的四边形面积最大值定理
2. 三角函数题“正确解法”后的反思

初数新探

1. 抛物线双切三角形的性质初探
2. 沟通2种“和” 由它来搭桥
3. 一道不等式题引发的思考

高考中考

1. 一个几何概率试题的题源探究
2. 浅谈函数思想在数学高考试题中的应用
3. 几何最值问题新考

竞赛之窗

1. 2道竞赛题的背景探讨

数学文化

1. 基于HPM的数学教学实践探究