中学教学参考·语英版
搜索
中学教学参考·语英版
2020年1期
浏览往期
订阅
目录
名师论坛
聚焦课堂 诗意生长
2019年苏州中考历史试卷分析与对策研究
语文
借鉴“真语文”理念 开展古诗词教学
语文生活化教学智慧探究
浅谈构建语文生态阅读教学模式的有效途径
高中语文审美教学策略
浅谈中学生创造性阅读能力的培养
高中古诗词教学的困境及对策
初中文言文教学策略初探
化繁为简 有的放矢
从高考题谈文言文翻译
厚积薄发 守“本”出新
英语
让高三英语课堂充满人情味
浅析如何运用思维导图践行英语学习活动观
高中英语阅读教学中开展读后续写的尝试
浅析建构主义语言观对高中英语阅读教学的影响
微写作在高中英语课堂上的应用初探
初中英语语篇教学实现情感态度目标策略探究
初中英语书面表达教学的实践和探索
高中英语写作教学的现实审思与对策探讨
初中英语阅读教学中段落深度加工策略探析
浅谈贫困县区高中英语词汇教学问题及对策
初中英语语法教学的原则及策略
2019年高考英语全国卷II语法填空题分析及教学启示
政治
巧用本土资源，培育思想政治学科核心素养
在理论建构与解读中培育学生核心素养
新时代高中思想政治课培养学生政治认同素养的探索
华侨精神在高中思想政治课中的教育价值
开展主题式案例教学，提升道德与法治教学效率
浅探初中思想品德课中的资源统整
在道德与法治教学中培育学生法治意识浅探
“智慧教室”环境下的体验式政治教学实践研究
哲学教学中的生涯规划教育探索
浅谈初中道德与法治生活化教学
议题中心教学法：高中思想政治课的教法创新及应用思考
历史
基于史料实证核心素养的课外教学探究
以时空观念为例谈历史学科核心素养的培养
存疑 求证 反思
宏观把控 微观调控
史料实证素养下的初中历史教学
红色文化资源在初中历史教学中的开发和运用初探
初中历史教学中的艺术化结课
从2019年全国文综卷看高考历史选择题应对策略
地理
高中生地理实践力培养策略探究
地理教学中学生自主探究能力的培养
基于初中地理教学内容设计开展学生社会实践活动
高中地理教学中运用影视资料培育思维能力之策略
高三地理复习教学途径和方法探讨
地理“空间临界点”类试题赏析与复习教学策略
高中地理生活化教学实践研究
运用地图培养初中生区域认知能力的探索
