中学教学参考·理科版
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中学教学参考·理科版
2023年1期
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目录
数学
学科育人从讲透问题本质开始
基于PISA视角的中考数学试题分析及命题建议
“概率”复习该怎样回归教材
核心素养导向下的初中数学解题教学策略研究
立德树人目标下的数学课例评析
凸显数形结合 发展数学能力
HPM视角下高中数学课堂教学初探
“懂而不会”现象的成因及对策
题在教材外 根在教材中
例谈高中数学中的两类统计案例
利用“抛物线与三角形”再探投篮动作
强基计划背景下“双向—五维—交互”中学数学拔尖创新人才培养模式研究
初中生“阅读理解题”解题能力的培养
物理
2023年1月浙江选考物理试题分析与教学启示
巧设情境 引导探究 提升素养
基于首要教学原理的教学设计
“双减”背景下初中物理问题驱动复习教学研究
核心素养导向下的大概念核心问题教学设计
基于学生经验的物理学习进阶策略
基于思维进阶的[v-t]图像斜率教学设计
创设可视情境 提升教学实效
化学
大概念视域下的化学教材分析与单元教学建议
落实核心素养的“想、说、画、做”教学策略研究
指向核心素养的初中化学大单元教学实践研究
核心素养下的初中化学问题探究式教学探索
生物
人教2019版高中生物学教材“钙泵”问题探析
SOLO分类理论在生物学科学思维水平评价中的应用
利用9∶3∶3∶1比例及其变式巧解遗传题
2022年广东高考生物学试题分析及备考建议
信息技术
基于计算思维的初中Python程序设计教学实践
