中学教学参考·理科版
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2020年4期
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目录
数学
深纠错因 改进教学
核心素养下的中考数学命题特点
菱形性质的几个考查方向
“基于问题和任务”教学模式的探究
聚焦学科核心素养 提升数学运算能力
初中数学课堂教学“慢”中寻高效
例谈构造法在数学解题中的应用
巧用面积法突破几何题
研读图表解决问题
数形结合：数学解题的捷径
三角函数最值问题的求解策略
数学小论文：初中数学课堂的一场“革命”
培养中学生数学阅读能力探析
基于核心素养的初中生数学运算能力的培养
函数中的“新贵”
物理
浅谈新高考模式下满足学生个性化选择的班级安排
导体棒在匀强磁场中运动模型分析与拓展应用
基于核心素养提升的高中物理教学思考
核心素养理念下高中物理课程资源的开发与应用研究
核心素养视域下的初中物理机械能复习教学
科学探究和类比推理协同运用的概念教学研究
浅析摩擦力的大小和方向
巧用表格分析初中物理电学计算题
EXCEL数值模拟法分析解答一类物理问题
浅析“质量不计”模型问题的解答
化学
化学软件Crocodile Chemistry在“离子反应”教学中的应用
“类比推理法”在高中化学教学中的功能及其应用
例谈化学模型的特征、作用与类型
基于“宏观辨识与微观探析”的初中化学教学探讨
初中化学“引导探究”教学策略初探
优化教学设计是落实核心素养的基石
任务驱动教学模式在初中化学教学中的运用探究
唤醒学生自主意识提升化学教学质量
渗透模型建构 追求高效复习
别开生面的一节复习课
运用对比实验提升中学生化学素养
基于思维发展的高三化学复习教学实践
着眼于学科素养的初中化学实验教学探微
生物 科学
高中生物材料信息原创题的命题策略与思考
“板块组合”模式在初中生物复习课中的应用
核心素养视角下的初中科学实验教学实践
聚焦学生认知起点转化错误前概念
以拓展性课程培养学生科学探究素养的案例研究
高中生物学论证式教学策略探讨
基于核心素养的高中生物教学设计
基于核心素养的高中生物探究性情境教学设计
“蚂蚁的通讯”实验改良与拓展设计
