作文成功之路·中考冲刺
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作文成功之路·中考冲刺
2018年4期
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目录
卷首
浅议合作学习在小语课堂教学中的运用
从写实入手进行小学生作文训练
小组合作研学的研学策略
小学作文教学的优化策略研究
网络阅读的发展现状和前景探析
小学语文中古诗教学的翻转课堂实践研究
高中议论文写作中对“自我主张”的体现
谈小学语文“真实作文”的教学实施
新创见
激发写作灵感
文本深读,让文言文教学“津津有味”
“互联网+”时代下中学语文创新课堂研究
同台竞技取长 相互切磋补短
语文课堂教学不妨“悠着点”
构建图表式框架作文教学模式的研究
携手合作,家园共育
从此,爱上作文课
新探索
把表演游戏融入幼儿园课程的几种方式
初中语文阅读与写作的有机结合教学思考——“以读悟写”
小学语文课内外阅读有效融合的策略研究
基于时效性基础上的初中作文教学探究
以读促写、以写引读——小学语文读写方法研究
英语单词的有效记忆与运用
浅论大班幼儿同伴冲突行为的影响因素
变“怕”作文为“乐”作文的探讨
手指游戏在幼儿园教育教学中的运用及价值
幼儿教育中的语言表达能力培养初探
小学语文研究性学习的实践与思考
关于小学语文视域融合教学模式的应用研究
小学语文阅读教学的审美建构探究
基于方言习得方式促进小学生英语口语提升的探索和实践
趣味性教学在小学语文学科中的运用研究
小学英语词汇的多元教学管窥
农村小学语文课堂限时讲授有效实施策略的研究
中高职衔接“3+4”分段培养语文课程重构的实践研究
新理论
建设和谐社会,从幼儿教育开始
让小学语文教学更具魅力
关于加强智障学生口头语言与动手实践训练的研究
新课改下高中语文诗词鉴赏教学策略
浅谈小学英语教学存在的问题及相关对策
细品古韵味 今觉犹更香——试谈古诗词教学的有效性
从字词入手,学习语言表达
浅谈中职会计专业学生职业岗位素养的培养
故事教学法在小学语文教学中的应用分析
依托文本,训练学生的写作能力
深度对话:挖掘文本言意的“使然”
新经验
主题教学的思考与实践
浅谈幼儿园关工委工作的有效开展
初中语文教学中的误区及改善对策研究
多管齐下,提高小学生语文预习能力
多媒体技术在幼儿园教学中的应用分析
巧用现代信息技术,提高语文课堂实效
微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用分析
小学语文作文训练中学生观察能力的培养
浅谈“自主学习小组合作”教学模式在高中语文课堂中的运用
自制玩教具在环境创设中的应用
初中语文古诗词教学策略分析
高中英语教学中人文精神的缺失及措施
和风细雨,润物无声
浅谈班主任工作
新阅读
开一扇窗,使“阅读”变“悦读”
课外阅读对提高学生阅读理解能力的有效性研究
“结构化”名著阅读实践活动方案设计的“一构三改”
“统编本”背景下,对小学语文阅读教学的几点思考
论小学语文阅读教学策略
课外阅读在小学语文作文教学中的实践探索
论小学语文教学中阅读与写作教学的融合
有效阅读教学法在小学语文中的应用
新课堂
浅谈如何有效构建小学语文生本课堂
巧用信息技术,提高小语课堂教学有效性
打造初中语文高效课堂 增强初中语文教学效果
以网络教学资源为依托 优化小学语文课堂教学
小学语文高效课堂的构建策略
如何有效提升小学生在语文课堂上的主体性
用“活动”打造高效课堂教学
平衡教育性和趣味性,提升小学语文课堂教学质量
用“情”入课,构建活力课堂
增强小学语文课堂互动交流的策略
浅析幼儿教育信任危机表现及解决思路
让情境教学法为高中英语课堂插上腾飞的翅膀
新技巧
中学生“个性化”作文的探索与实践
听障学生沟通与交往技能的培养策略
低年级语文趣味识字教学策略刍议
教师巧抛砖,方能引得玉
浅谈初中作文教学中如何引导学生积累写作素材
浅谈小学语文作文教学仿写训练
小学情境作文教学目标探究
小学生语文学习习惯的培养方法
阐述情景教学法在小学语文教学中的应用
如何有效提升初中英语写作教学效率
新教学
走出小学作文教学的误区
职教语文教学优化改革环境下的形势分析
小学低年级语文开放性识字的教学策略
浅谈优化高中语文文言文教学的方法
“研学后教”在小学语文教学中的有效实施
活动写作教学的实施策略
畅所欲言对话 俯身倾听呼声
试谈以培养核心素养为目标的高中古诗词教学
浅析中学语文教育教学方法改革与实施
想象——创新的基石
初中语文运用微课的探究
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
回归语文本色
试论初中语文教学中学生公民素养的培养
论初中语文诗歌赏析教学
初中作文个性化教学探讨
儿童文学在小学语文教育中的地位解析
新课改背景下班主任德育工作创新浅析
特别推荐
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论小学生语文自学能力的培养
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