终身教育研究
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2023年6期
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特稿
情感支持能否缓解经济困难大学生的社交障碍?
——以情感能力为中介
院校发展型支持对博士生心理困难的缓解效应研究
——以“因劳致郁”现象为例
开放致用,数智创新:高水平建设新型大学的路径选择
济困育人:新时代发展型资助的探索
理论探讨
国家资历框架政策变迁考察:历程、动因及走向
老年教育课程目标的现实构建
——以“精神发展”为内核要素
专题研究
日本社会教育助推国际化社区治理的理念、沿革和路径
社区教育教师专业能力发展的现状审视与困境纾解
——基于江苏省社区教育教师的实证研究
国际视野
国际教师学习共同体研究的演进
——基于WoS数据库30年文献的计量分析