目录
- 关于终身学习四个阶段的讨论
- 开放、联通：互联网思维与开放大学创新发展
——访北京师范大学副校长陈丽教授 - 中国终身教育区域发展模式研究
- 终身教育主体探析：要素功能与有机连接
- 我国终身教育研究的回顾与反思
——基于2002—2015年的期刊文献分析 - 社区教育学习成果如何认定？
——南澳大利亚州的经验解析 - 试论社区教育向社区学习转型的必然性和现实性
- 老年教育与学习：为何学、如何学、学什么*
- 差异化发展战略下的体系重构：开放大学的体制创新探索
- 基层开放教育学生管理常见问题探微
——以嘉兴电大为例 - 全球成人学习与教育经费投入：发展趋势、问题与思考
——基于《GRALE》分析 - 成人学习与教育的力量：推动社会的可持续发展
——《GRALE》(Ⅲ)精要